教师日常工作自评调查问卷

Q1:课间我会鼓励学生走出教室到室外活动，不搞“圈养式”课间管理

Q2:我重视引导学生开展跳绳、踢毽、远眺等健康有益的课间活动

Q3:我班学生课间仍存在追逐打闹、危险游戏现象

Q4:我重视班级环境建设，教室整洁、物品定置摆放，图书角、文化墙等布置到位

Q5:我会定期更新班级黑板报、文化墙等文化阵地

Q6:课堂上我不能保证每次都能及时纠正每个学生的坐姿、握笔

Q7:我努力做到让班里后进生至少愿意亲近、喜欢我

Q8:教学中我偶尔更关注活跃优秀的学生、忽视沉默的后进学生

Q9:遇到调皮学生反复犯错，我偶尔会耐心不足、语气急躁

Q10:我能主动观察学生情绪变化，并给予关心疏导

Q11:非班主任学科课堂上，我也坚持开展德育渗透和习惯养成教育

Q12:学校德育活动，我偶尔只是形式化配合、深度参与不够

Q13:处理学生矛盾冲突时，我偶尔凭主观印象判断、不够客观公正

Q14:总体来看，我班师生关系融洽，课间活动和班级环境建设落实良好

Q15:作为教师，我认为学校每年组织两次家庭教育讲堂和一次家庭实践活动，对我开展家校协同育人工作的实际帮助是：

Q16:据您了解，学校是否每年组织两次家庭教育讲堂和一次家庭实践活动？

Q17:请真实说说：学校在课间活动组织、班级环境建设、师生关系方面最大的真实困难或痛点是什么？你有什么改进建议？