STEM视域下AI智融乡土情境的小学高段数与代数主题教学研究开题调查问卷（教师版）

感谢您参与本次调研！本问卷用于课题前期研究，所有内容匿名作答，数据仅用于课题研究用途，请您结合教学实际如实填写。

Q1:您的教龄

3年及以下

4-10年

11-20年

20年以上

Q2:您任教年级

五年级

六年级

五、六年级都任教

Q3:您对STEM教育理念的了解程度

非常了解

比较了解

一般了解

不太了解

Q4:在数与代数教学中，您会引入乡土本土生活情境开展教学吗

经常

偶尔

很少

从不

Q5:您开展数与代数主题教学的频率

每单元开展

每月开展

一学期几次

几乎不开展

Q6:您认为乡土情境融入数与代数课堂，对学生学习帮助如何

帮助很大

有一定帮助

帮助不大

没有帮助

Q7:您在数与代数教学中，是否会融入STEM跨学科元素

经常融入

偶尔融入

很少

没有

Q8:您认为学生在数与代数学习中最大难点是（可多选）

抽象概念理解困难

不会联系生活解决问题

计算能力薄弱

不会综合运用知识

Q9:您在数与代数教学中使用乡土资源的主要困难是（可多选）

缺少配套乡土教学素材

课时紧张，时间不足

难以结合课本知识点

缺乏设计思路

Q10:您在数学课堂使用AI教学工具的情况

经常使用

偶尔使用

很少使用

从未使用

Q11:您是否尝试用AI生成乡土相关的数学教学资源

经常

偶尔

很少

没有

Q12:您认为AI技术可以助力乡土情境数学教学吗

非常可以

可以

不确定

不可以

Q13:您在运用AI辅助数学教学遇到的主要困难（可多选）

操作技术不熟练

AI生成内容不符合教学要求

担心学生过度依赖AI

学校硬件条件有限

Q14:您希望AI为数学教学提供哪些支持（可多选）

生成乡土情境教学案例

制作课件、习题

学情分析

设计主题探究活动

Q15:您是否愿意参与STEM+AI+乡土情境的数与代数主题教学实践

非常愿意

愿意

看情况

不愿意

Q16:您认为开展本课题研究，最需要哪些支持（可多选）

优秀课例参考

乡土素材资源包

AI工具使用培训

教研交流研讨

Q17:您认为乡土情境结合AI开展数与代数主题教学，最需要注意什么

贴合教材教学目标

兼顾学生认知水平

避免形式化

保证课堂实效

Q18:对于STEM视域下AI智融乡土情境开展小学高段数与代数主题教学，您有什么建议？

填空1

STEM视域下AI智融乡土情境的小学高段数与代数主题教学研究开题调查问卷（教师版）

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