（护理带教老师）护理小讲课组织与实施考试

本次考试用于测评护理人员对护理小讲课开展规范的掌握程度，请认真作答，每题10分，总分100分。

Q1:临床护理小讲课推荐的最佳时长为（）

10～20分钟

30分钟以上

40分钟以上

5分钟以内

Q2:护理小讲课选题首要原则是（）

内容越多越好

贴合临床、实用性强、解决实际问题

网上热度高即可

照搬课件无需修改

Q3:护理小讲课课前准备不包括（）

明确培训目标

梳理重难点

临时随意更改核心内容

提前通知参训人员

Q4:针对低年资、新入职护士小讲课应重点侧重（）

前沿科研论文

基础操作、核心制度、常见风险防控

专科疑难科研

护理管理高层思路

Q5:小讲课实施中错误的做法是（）

结合临床病例讲解

适当互动提问

全程单向念课件、无交流

重点内容反复强调

Q6:护理小讲课结束后最重要的工作是（）

拍照即可

小结答疑、效果评价、资料存档

只需签到

直接散会

Q7:科室常态化护理小讲课常规开展频次为（）

每月1～2次

每年1次

每日一次

无需要常态化开展

Q8:小讲课课件制作正确的要求是（）

大段文字堆砌

脱离临床理论化

重点突出、简洁易懂、贴合最新规范

内容陈旧也可使用

Q9:下列哪项最适合作为科室小讲课主题（）

与本科室无关的专科内容

科室常见护理问题、不良事件、操作误区

网络娱乐内容

老旧淘汰的护理标准

Q10:判断一次小讲课是否有效的核心标准是（）

课件好看、时长够数

护士掌握知识并能运用于临床

参与人数多

流程走完即可

Q11:姓名

填空1

（护理带教老师）护理小讲课组织与实施考试

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