小学高段扎染与音乐跨学科融合课程课后调查问卷

Q1:年级

Q2:班级：__班

Q3:性别

Q4:是否接触、学习过扎染传统工艺（课前）

Q5:是否学习过乐器、参与过音乐社团活动（课前）

Q6:系统课程后，我全面了解了扎染传统文化与非遗价值

Q7:我熟练掌握了多种扎染基础制作技法

Q8:我对民族音乐的感知力和欣赏能力有所提升

Q9:我深刻理解音乐与美术手工的跨学科融合关系

Q10:我能根据音乐节奏快慢，设计扎染图案的疏密结构

Q11:我能根据音乐情绪强弱，选择适配的扎染色彩搭配

Q12:我可以清晰阐述自己的扎染作品与对应音乐的关联

Q13:“音乐 + 扎染” 跨学科课堂形式生动有趣

Q14:本次课程提升了我的动手能力和艺术创造力

Q15:课程学习增强了我对传统手工艺的热爱与文化自信

Q16:我希望学校持续开展此类跨学科艺术课程

Q17:在本次扎染与音乐融合课程中，你最喜欢哪个学习内容？原因是什么？

Q18:通过本次课程，你最大的收获和成长是什么？

Q19:对于本门跨学科课程，你有哪些改进建议和想法？