课后后测问卷（中华礼仪课程）

Q1:我愿意了解中华礼仪背后的文化内涵，而不只是站姿、手势、称呼等形式。

Q2:我对贵州多民族礼仪与中华礼仪之间的关系感到好奇。

Q3:我愿意在课堂中参与AI互动、小组讨论和礼仪文创体验。

Q4:我认为中华礼仪对个人修养、人际关系和校园交往很重要。

Q5:我认为礼仪素养对理工科学生的职业发展，如团队协作、客户沟通、公共服务、工程伦理，有帮助。

Q6:我愿意把中华礼仪与专业学习、未来职业场景、服务贵州地方产业联系起来。

Q7:在AI时代，我能区分“形式化流程”与“真诚尊重”的礼仪本质。

Q8:我愿意在日常生活中主动践行中华礼仪，如问候、倾听、守时、尊重差异。

Q9:即使学习内容有枯燥部分，我也愿意坚持学好中华礼仪。

Q10:我清楚学习中华礼仪对我的人生目标和意义。

Q11:我愿意向同学、朋友或未来同事传播中华礼仪文化。

Q12:总体而言，我对中华礼仪有积极、持久的学习动机。

Q13:我觉得中华礼仪主要是繁文缛节，和现代生活关系不大。

Q14:（C1）AI交互让我更容易理解礼仪在不同场景中的分寸与边界。

Q15:（C2）礼仪文创让我对中华礼仪产生了更具体的文化情感连接。

Q16:（C3）分组交互让我体会到礼仪与沟通协作、职业场景密切相关。

Q17:（C4）本节课后，我愿意继续学习中华礼仪，并用于生活、实习或职场。

Q18:请用3个词描述现在你心中的“中华礼仪”。（开放题，可选）