AI能当宁夏非遗文化的数字传承人吗？——以宁夏“花儿”为例的探究

Q1:我的猜想：AI能当宁夏非遗文化的数字传承人吗？

不能

能

有条件的能

Q2:我这样猜想的理由是（写一条，越具体越好）

填空1

Q3:听完小A的介绍后，我想问小A的一个问题

填空1

Q4:测试记录卡

识别率

典型错例（至少写1条）

Q5:归因：为每条错例标注错在哪一环，并统计。

是否声学（音没听清）

是否语言（词不认识）

我的判断理由

Q6:我的补丁记录（至少写5条，每条注明针对声学还是语言）：

补丁内容（方言词／唱词／音频说明）

词义或说明

针对：1声学？2语言？

Q7:再次测试记录卡

识别率

提升幅度

Q8:用一句话说清楚：

填空1

填空2

填空3

Q9:我还想到AI可以助力宁夏非遗文化传承的方式：

填空1

Q10:请用“AI能____，但是____”的句式写一句话：

填空1

填空2

Q11:给花儿传承人的一句话：

填空1

Q12:我的身份变化

从AI的使用者，变成了反思者

成了小A的数字搭档

想做一名小传承人

Q13:本节课自评：认真测量

选项1

Q14:本节课自评：如实记录

选项1

Q15:本节课自评：敢于改进

选项1

Q16:本节课自评：表达了观点

选项1

AI能当宁夏非遗文化的数字传承人吗？——以宁夏“花儿”为例的探究

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