“以劳育德”视域下幼儿园服务性劳动培育幼儿责任感的实践探究调查问卷（家长版）

Q1:孩子所在班级：

Q2:孩子主要照料人：

Q3:孩子日常家务劳动的主要安排者：

Q4:您认为幼儿劳动教育的意义是什么？

Q5:您是如何理解“劳动教育”？【可多选】

Q6:根据您的理解，孩子的劳动可以分为哪些类型？【可多选】

Q7:您认为幼儿园开展劳动教育最主要的目的是什么？【可多选】

Q8:您认为以下哪些属于“服务性劳动”？【可多选】

Q9:您觉得“服务性劳动”核心特点是？

Q10:您如何理解“服务性劳动”与日常生活劳动、生产劳动的区别？

Q11:您认为下列属于“服务性劳动”的内容有哪些？【可多选】

Q12:您觉得服务性劳动能提升幼儿哪些方面的能力？【可多选】

Q13:您是否愿意让孩子参与课题相关的家园实践活动？【可多选】

Q14:您对课题开展家园共育活动，最希望得到哪些支持？【可多选】【最多选2项】

Q15:您认为小班孩子的“劳动”，重点应该是什么？

Q16:您的孩子在家做过哪些服务性劳动？【可多选】

Q17:您能分清孩子“自己整理玩具”和“帮妈妈整理沙发”的区别吗？

Q18:您认为小班可以开展“服务性劳动”相关活动吗？

Q19:孩子在家进行服务性劳动时，通常是？

Q20:您认为幼儿主动帮助他人做力所能及的事能获得什么？请举例说明：

Q21:孩子平时在家做的劳动属于以下哪类？

Q22:孩子在家中做过哪些服务性劳动？【可多选】

Q23:您觉得中班孩子能明白“帮身边人做事是为他人服务的行为吗？

Q24:您认为“家务劳动”就代表“服务性劳动”吗？

Q25:孩子在家是如何承担服务性任务的？

Q26:请简述孩子近期一次为他人服务的真实事例，请写明：发生时间、具体行为、孩子的情绪情感变化。

Q27:您认为大班孩子的劳动教育，更应该侧重哪方面？

Q28:您能明确区分孩子的“自我服务劳动”和“服务性劳动”吗？

Q29:您觉得让大班孩子参与服务他人的劳动，最主要的意义是？

Q30:孩子在家是否会主动承担家庭服务、主动关心家人？

Q31:孩子在家参与家庭服务时，一般表现为：

Q32:您希望孩子在“服务性劳动”方面养成哪些好习惯或品质？请举例说明：

Q33:请简述孩子近期一次为他人服务的真实事例，请写明：发生时间、具体行为、孩子的情绪情感变化。