注册护士核心能力测评问卷
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尊敬的护理工作者:您好!本量表用于评估注册护士的核心能力,共58个条目,分为7个维度。请您依据自己的实际情况,对每个条目所描述的行为在多大程度上符合自己进行评价。本问卷采取匿名方式,结果仅用于学术研究,答案无对错之分,请您放心如实填写。感谢您的配合与支持!计分说明:每个条目采用Likert 5级评分:0=完全没有能力,1=有一点能力,2=有一些能力,3=有足够能力,4=很有能力。
Q1:性别
Q2:年龄
Q3:工作年限
Q4:最高学历
Q5:职务
Q6:职称
Q7:【评判性思维与科研能力】在紧急情况下,能分析和确定出首要危机
Q8:【评判性思维与科研能力】在临床实践中,试图寻找多种方法来解决问题
Q9:【评判性思维与科研能力】用实践经验及自己的知识评判他人所提出的理论
Q10:【评判性思维与科研能力】做出有根据和经过良好判断的临床决定
Q11:【评判性思维与科研能力】综合分析不同来源的资料
Q12:【评判性思维与科研能力】将相关的研究结果运用于护理实践
Q13:【评判性思维与科研能力】全面、准确地分析临床护理资料
Q14:【评判性思维与科研能力】在护理实践中能以科学知识原则分辨是非
Q15:【评判性思维与科研能力】用多种方法查找相关研究资料
Q16:【评判性思维与科研能力】协助临床研究资料收集
Q17:【临床护理能力】提供多元文化护理服务
Q18:【临床护理能力】确定患者最迫切的需求并将其纳入护理计划中
Q19:【临床护理能力】全面评估护理服务对象的身心、社会状况
Q20:【临床护理能力】根据第一和第二手资料制定护理计划
Q21:【临床护理能力】评价护理服务对象对护理干预的反应
Q22:【临床护理能力】监测并记录护理服务对象的病情变化
Q23:【临床护理能力】实施有效的护理干预以控制疼痛
Q24:【临床护理能力】识别护理服务对象的康复潜能
Q25:【领导能力】认同他人的付出和所取得的成绩
Q26:【领导能力】促进护理团队成员之间的合作
Q27:【领导能力】合理安排护理人力与物资资源
Q28:【领导能力】对护理工作质量进行监控与改进
Q29:【领导能力】鼓励团队成员参与决策
Q30:【领导能力】识别潜在风险并采取预防措施
Q31:【领导能力】在工作中发挥影响力
Q32:【领导能力】设定可衡量的护理工作目标
Q33:【领导能力】对工作中出现的问题进行协调处理
Q34:【领导能力】指导团队成员完成工作任务
Q35:【人际关系能力】为满足病人的需要,与健康队伍中的其他人员进行协调和合作
Q36:【人际关系能力】建立并保持护患信任关系
Q37:【人际关系能力】倾听患者及家属的诉求
Q38:【人际关系能力】妥善处理人际冲突
Q39:【人际关系能力】在压力环境下保持有效沟通
Q40:【人际关系能力】尊重患者及家属的观点
Q41:【人际关系能力】向团队清晰表达想法与需求
Q42:【人际关系能力】给予同事情感支持
Q43:【法律与伦理实践能力】根据法律要求和组织机构策略开展护理实践活动
Q44:【法律与伦理实践能力】保护患者隐私
Q45:【法律与伦理实践能力】维护患者知情同意权
Q46:【法律与伦理实践能力】识别护理实践中的伦理困境
Q47:【法律与伦理实践能力】妥善处理护理不良事件
Q48:【法律与伦理实践能力】准确规范书写护理文书
Q49:【法律与伦理实践能力】在实践中维护患者权益
Q50:【法律与伦理实践能力】遵守护理行业规范与法律法规
Q51:【专业发展能力】反思自身护理实践并持续改进
Q52:【专业发展能力】主动学习护理新知识、新技术
Q53:【专业发展能力】制定个人职业发展规划
Q54:【专业发展能力】参与院内继续教育活动
Q55:【专业发展能力】关注护理学科发展前沿
Q56:【专业发展能力】接受他人建设性反馈
Q57:【教育与咨询能力】对护士及其他工作人员提供咨询
Q58:【教育与咨询能力】指导和帮助新入职护士适应新的工作环境
Q59:【教育与咨询能力】随时向患者提供健康教育
Q60:【教育与咨询能力】确定他人的学习需求(包括患者、家属和新入职护士)
Q61:【教育与咨询能力】设计健康教育方案
Q62:【教育与咨询能力】评估健康教育效果
Q63:【教育与咨询能力】运用合适的健康教育方法
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