小学生图形化编程学习兴趣与创新能力调查问卷（学生卷）

Q1:你的性别：

Q2:你所在的年级：

Q3:你学习图形化编程（例如五年级信息科技python实验室、scratch等）多长时间了？【特别说明：如果只在五年级信息科技课堂使用过，时间选择半年到一年】

Q4:我非常喜欢上图形化编程课，觉得很有趣。（1-完全不符合，2-不太符合，3-一般，4-比较符合，5-非常符合）

Q5:除了上课，我课后也会主动去研究或玩编程。（1-完全不符合，2-不太符合，3-一般，4-比较符合，5-非常符合）

Q6:当程序运行出错（有Bug）时，我会感到兴奋并想去解决它，而不是放弃。（1-完全不符合，2-不太符合，3-一般，4-比较符合，5-非常符合）

Q7:我觉得编程能帮我实现很多有趣的想法（如做游戏、做动画）。（1-完全不符合，2-不太符合，3-一般，4-比较符合，5-非常符合）

Q8:在编程时，我经常会有许多新奇的想法，想尝试别人没做过的功能。（1-完全不符合，2-不太符合，3-一般，4-比较符合，5-非常符合）

Q9:我喜欢给角色设计独特的造型或背景，而不是只用素材库里的。（1-完全不符合，2-不太符合，3-一般，4-比较符合，5-非常符合）

Q10:当老师演示一种方法后，我会思考：“有没有更简单或更好的方法？”（1-完全不符合，2-不太符合，3-一般，4-比较符合，5-非常符合）

Q11:我能清楚地分析出作品是由哪几个部分（如移动、说话、变色）组成的。（1-完全不符合，2-不太符合，3-一般，4-比较符合，5-非常符合）

Q12:我能把在编程里学到的逻辑（如循环、判断）用到数学或其他学科的学习中。（1-完全不符合，2-不太符合，3-一般，4-比较符合，5-非常符合）

Q13:即使没有老师的范例，我也能独立设计出一个简单的完整作品。（1-完全不符合，2-不太符合，3-一般，4-比较符合，5-非常符合）

Q14:在编程课上，老师通常是怎么教的？

Q15:当你的作品和标准答案不一样，但也能运行时，老师会：