兴文县2026年秋期学月重点工作落实情况教师调查问卷（初中·九年级教师卷）

Q1:您本学期任教的学科

Q2:您任教的年级

Q3:您的教龄

Q4:您的身份

Q5:您是否向学生明确提出课前预习要求（勾画圈点、标注疑问等）并有检查？

Q6:您检查学生预习（导学单）的主要方式是：

Q7:您所教班级学生“课本、导学案／练习资料、必备文具”课前三项齐备的比例约为：

Q8:您是否对学生开展过“桌面桌洞整洁、不带零食玩具进课堂”的训练并检查？

Q9:您是否训练并要求班级在教师到班前安静候课或自主学习？

Q10:您班课代表（学科代表）课前组织领读、安排学习准备的情况：

Q11:您对学校本学期课改模式和课改学期任务的知晓程度：

Q12:学校是否开展分层课堂验收（青年教师组、中老年组）？

Q13:您的备课是否按学校课改要求设计（学习目标、学习任务、学生活动、当堂检测）？

Q14:您一节课中教师讲授（含讲解、串讲）的时间一般为：

Q15:您一节课中用于学生自主学习、合作探究、展示交流的时间约为：

Q16:您上课使用课件的情况：

Q17:学校（教研组）本学期是否制定了半日教研学期规划？

Q18:您所在教研（备课）组开展半日教研的实际频次：

Q19:半日教研活动内容围绕课改主题开展的情况：

Q20:教研活动记录（签到、内容、照片、小结）的完整情况：

Q21:是否有校级领导联系您所在学科组并到组督查？

Q22:学校对周测周练的统筹安排与执行情况：

Q23:学校本学期是否制定（调整）巡课方案并公布巡课安排？

Q24:本学期您被巡课（含推门听课）的次数：

Q25:巡课（听课）后您得到反馈指导的情况：

Q26:学校是否针对新教师、薄弱教师、问题班级开展重点巡课帮扶？

Q27:巡课中发现的共性问题，学校是否在教师会（教研会）上反馈通报？

Q28:（班主任作答）您对“每周一纸条”工作要求（对象7—9年级、每周五放学前10分钟、记录一周情绪）的知晓程度：

Q29:（班主任作答）您班每周五组织学生书写“一周情绪纸条”的情况：

Q30:（班主任作答）您对学生纸条的批阅与心理疏导情况：

Q31:（班主任作答）纸条反映出的重点关注学生，是否建立了台账并跟踪帮扶？

Q32:您班（或学校）每月开展表扬活动的落实情况：

Q33:表扬活动的主要实施方式（可多选）：

Q34:表扬对象的确定方式：

Q35:【语文学科】单元20分钟能力点训练的开展情况：（非语文学科教师可选择“无需作答”）

Q36:【语文学科】单元写作训练单的开展情况：（非语文学科教师可选择“无需作答”）

Q37:【数学学科】周测／周练的开展情况：（非数学学科教师可选择“无需作答”）

Q38:【数学学科】课前三分钟的开展情况：（非数学学科教师可选择“无需作答”）

Q39:【数学学科】错题本的开展情况：（非数学学科教师可选择“无需作答”）

Q40:【英语学科】每日20分钟跟读的开展情况：（非英语学科教师可选择“无需作答”）

Q41:【英语学科】结合教材以练促说的开展情况：（非英语学科教师可选择“无需作答”）

Q42:【英语学科】单元练的开展情况：（非英语学科教师可选择“无需作答”）

Q43:【物理学科】周练的开展情况：（非物理学科教师可选择“无需作答”）

Q44:【物理学科】错题整理的开展情况：（非物理学科教师可选择“无需作答”）

Q45:【物理学科】课前三分钟的开展情况：（非物理学科教师可选择“无需作答”）

Q46:【化学学科】周练的开展情况：（非化学学科教师可选择“无需作答”）

Q47:【化学学科】错题本使用的开展情况：（非化学学科教师可选择“无需作答”）

Q48:【化学学科】课前三分钟的开展情况：（非化学学科教师可选择“无需作答”）

Q49:【历史学科】一课一练的开展情况：（非历史学科教师可选择“无需作答”）

Q50:【历史学科】教学前五分钟的开展情况：（非历史学科教师可选择“无需作答”）

Q51:【历史学科】单元时间轴的开展情况：（非历史学科教师可选择“无需作答”）

Q52:【道德与法治学科】单元检测的开展情况：（非道德与法治学科教师可选择“无需作答”）

Q53:【道德与法治学科】绘制思维导图的开展情况：（非道德与法治学科教师可选择“无需作答”）

Q54:上述重点工作中，您认为落实难度最大的是哪一项？主要原因是什么？

Q55:对进一步改进学月重点工作，您有什么意见建议？