《组织学与胚胎学》实验课教学效果调查问卷

Q1:我能准确区分形态相似的组织结构（如骨骼肌与心肌、淋巴结与脾）。

Q2:我能在数字切片上快速辨认出器官的不同层次结构（如黏膜层与黏膜下层）。

Q3:我能正确判断相邻结构之间的位置关系（如肝小叶中央静脉与门管区）。

Q4:我能准确判断管道、纤维或细胞的走行方向（如横切与纵切的区分）。

Q5:我对切片中高频出错的结构名称有了更清晰的记忆。

Q6:词条库的访问便捷，校园网内外都能使用。

Q7:词条库中组织学、解剖学、病理学知识的关联对我理解结构很有帮助。

Q8:词条库中的高清图谱和对比图有助于我区分易混淆结构。

Q9:扩展能自动高亮实验中容易出错的结构名称，对我的学习有帮助。

Q10:点击高亮词条后弹出的图谱和讲解内容清晰易懂。

Q11:扩展的使用让我在课堂上更主动地观察和思考切片结构。

Q12:随堂测试后系统立即推送错题解析，让我能当堂发现并纠正问题。

Q13:错题解析中推送的词条链接帮助我精准复习薄弱知识点。

Q14:自适应抽题让我无法“参考”他人答案，保证了测试的公平性。

Q15:使用本系统后，我在实验课上注意力更集中。

Q16:使用本系统后，我在课堂上主动查阅学习资源的频率增加了。

Q17:使用本系统后，我对《组织学与胚胎学》实验课的学习兴趣提高了。

Q18:我愿意在以后的实验课中继续使用这套系统。