9月-班组长精益知识答题 - 在线考试测评模板

Q1:什么是TPM

A、设备维修

B、简单保养

C、全面生产维护体系

D、6S清洁

Q2:初期清扫的目的是（）

A、培养建立标准来防止劣化的能力

B、培养理解设备构造的能力

C、培养问题改善的能力

D、培养发现缺陷的能力

Q3:推行 5S 应经历三个阶段

A、阶段化-制度化-标准化

B、阶段化-制度化-习惯化

C、形式化-规范化-标准化

D、形式化-制度化-习惯化

Q4:5S推行的顺序是

A、整理-整顿-清扫-清洁-素养

B、整理-整顿-清洁-清扫-素养

C、整理-整顿-清扫-清洁-安全

D、整理-整顿-素养-清扫-清洁

Q5:整理活动的流程步骤

A、1.整理区域的确定: 责任小组/责任者2.整理对象的确定（物品清单）3.整理标准的确定4.掌握现象 (定点照相)5.整理标识（红牌作战）必要品、不急用品、不用品6.培训／教导员工7.改善活动（前后案例）

B、1.整理区域的确定: 责任小组/责任者2.整理标准的确定3.整理对象的确定（物品清单）4.掌握现象 (定点照相)5.整理标识（红牌作战）必要品、不急用品、不用品6.改善活动（前后案例）7.培训／教导员工

C、1.整理区域的确定: 责任小组/责任者2.整理标准的确定3.整理对象的确定（物品清单）4.掌握现象 (定点照相)5.整理标识（红牌作战）必要品、不急用品、不用品6.培训／教导员工7.改善活动（前后案例）

D、1.整理区域的确定: 责任小组/责任者2.整理标准的确定3.掌握现象 (定点照相)4.整理对象的确定（物品清单）5.整理标识（红牌作战）必要品、不急用品、不用品6.培训／教导员工7.改善活动（前后案例）

Q6:关于沟通漏斗说法正确的是

A、心理想说的（100%），说出来（90%），听到（70%），听懂（50%），行动（30%）

B、心理想说的（100%），说出来（70%），听到（50%），听懂（40%），行动（20%）

C、心理想说的（100%），说出来（80%），听到（60%），听懂（40%），行动（20%）

D、心理想说的（100%），说出来（80%），听到（50%），听懂（30%），行动（20%）

Q7:鱼骨图中C、N、X分别代表为（）

A、变量、常量、待验证量

B、常量、变量、未知量

C、常量、变量、待验证量

D、变量、常量、未知量

Q8:程序分析的图示符号中，○代表什么？

A、搬运

B、加工

C、检查

D、等待

Q9:双手作业分析主要研究什么？

A、仅研究右手操作

B、操作者方法步骤是否合理、左右手分工是否恰当

C、仅研究设备运行

D、仅研究物料质量

Q10:动作经济原则中，人体动作等级最高（最不理想）的是哪一级？

A、手指

B、手腕

C、手肘

D、身体

Q11:标准工时的计算公式是？

A、观测时间×评比系数×(1+宽放率)

B、观测时间+评比系数+宽放率

C、观测时间÷评比系数÷(1+宽放率)

D、观测时间×(1-宽放率)

Q12:OEE（总体设备效能）是衡量什么的综合指标？

A、仅衡量设备产量

B、衡量以设备为主的工厂效率及质量的综合指标

C、仅衡量产品质量

D、仅衡量人员效率

Q13:（多选题）属于清扫前会议的有

A、安全注意事项说明

B、为充分认识清扫的目的，再实施简单培训，强调重要性、确定当天的清扫范围

C、划分清扫区域/机台/部位，分工、确认清扫工具、按吊牌、问题纸发放到位

D、清扫问题点记录

Q14:（多选题）下列属于Why-Why 分析的是

A、建立在所有事实上

B、建立于“感觉”，投票，经验基础上

C、能够直达对策的方法

D、寻找所有原因的分析工具

Q15:（多选题）建立OPL体系的意义有（）

A、让隐性的知识显性化

B、让个人的知识公开化

C、让学习简单化

D、让员工实现岗位成才

Q16:（多选题）OEE设备的六大损失中属于性能稼动率的是

A、故障

B、速度损失

C、小停机

D、开停机

Q17:价值流图可以作为不同部门间沟通的通用语言。

正确

错误

Q18:精益生产就是让所有设备不停地运转来保持高的利用率。

正确

错误

Q19:制造过多（早）的浪费会掩盖生产现场的问题。

正确

错误

Q20:红牌作战的实施流程:制定红牌作战方案-查找问题点并贴上红牌-记录所发行的红牌及其问题点-问题点改善-改善验收、撤销红牌-记录红牌改善完成率

正确

错误