27考季—教育学第20天打卡

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Q1: 关于教育与社会发展的理论，下列说法正确的有( )(易错)

A. 教育独立论的主要代表人物为蔡元培，他阐述了“教育独立论”思想，即教育经费独立、教育行政独立、教育内容独立、教育脱离宗教而独立

B. 教育万能论的主要代表人物是法国18世纪的唯物论者爱尔维修

C.人力资本理论的代表人物是德国的社会学家舒尔茨

D.筛选假设理论又被称为“文凭理论”,代表人物为罗伯特 ·索洛和迈克尔 ·斯宾塞

Q2:教育的文化功能包括( )(常考)

A.传递保存文化

B.传播交流文化

C.选择提升文化

D.更新创造文化

Q3:下列选项中，能体现教育对政治发展有促进作用的是( )

A.中学阶段开设思想政治课程

B.近年来，一些高校积极探索“产一学一研”一体化道路，取得了巨大成功

C. 某中学开展“公民教育”主题活动

D.李某在大学学习汉语言文学专业，毕业后成为一名初中语文教师

Q4:孙老师在政治课上引用了某一文件中的一句话：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策”。这句话体现的教育功能是( )

A. 政治功能

B.经济功能

C. 文化功能

D. 生态功能

Q5:下列说法不正确的有( )

A.人口质量与教育质量成正比关系

B. 教育是提高人口素质、改变人口质量的唯一手段

C.国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成正比

D. 教育结构既与人口结构有关，也与人口数量有关

Q6:政治经济制度对教育的制约作用有( )(常考)

A.决定了教育的性质、目的

B. 决定了教育的领导权

C.决定了受教育权

D.影响了部分教育内容

Q7:教育传承文化的功能有哪几种表现形式( )

A.传递

B. 保存

C.活化

D. 改造

Q8:下列关于人力资本理论的表述，正确的是( )

A. 人力资本是体现在社会产品生产和消费上的成本总和

B. 人力资本是对生产者进行教育、培训等支出及其接受教育的机会成本等的总和

C. 人力资本收益测算法是由西奥多 ·舒尔茨提出的

D. 人力资本理论强调教育及教育投资对国民经济增长的贡献率

Q9:生产力对教育的制约作用表现在( )(易混)

A.决定着教育的规模和速度

B. 决定着教育的领导权

C. 制约着教育的内容和手段

D. 制约着教育结构的变化

Q10:科学技术对教育的影响主要表现为( )

A.科学技术能够改变教育者的观念

B.科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量

C.科学技术能够影响教育的内容、方法

D.科学技术对教育起着决定作用

Q11:文化发展对教育的影响主要体现在( )

A.对教育具有价值定向作用

B. 影响教育内容的选择

C.促进学校课程的发展

D.影响教育方法的使用

Q12:教育的相对独立性主要表现在( )

A. 教育自身的历史继承性

B. 教育与社会发展的不平衡性

C. 教育与其他社会意识形式的平行性

D. 教育传递文化

Q13: 教育社会功能的主要特点有( )

A.直接性

B. 迟效性

C. 超前性

D. 潜在性

Q14:教育的社会变迁功能是指教育通过( ),能够推动社会的发展与变革。教育的社会变迁功能表现在社会生活的各个领域。

A.开发人的潜能

B. 提高人的素质

C. 引导人的社会化

D. 影响人的社会实践

Q15:以下关于教育与社会的关系，说法正确的是( )

A. 在阶级社会里，“超阶级”或“超政治”的教育是根本不存在的

B. 社会政治制度制约受教育权

C. 文化模式为教育提供了特定的背景

D. 教育是使可能的生产力变为现实的生产力的基本途径

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