区委编办干部教育培训现状与需求调查问卷

        为全面了解我办干部教育培训现状,准确把握培训需求,进一步提升培训工作实效,特开展本次问卷调查。问卷采取匿名方式,所有信息仅用于调研分析,请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合!

Q1:您的年龄:

A.29岁及以下
B.30—39岁
C.40—49岁
D.50岁及以上

Q2:您的学历层次是:

A.大专及以下
B.大学本科
C.研究生

Q3:您的岗位层次是:

A.领导班子成员
B.科室负责人
C.一般干部

Q4:您在区委编办工作的年限:

A.1年及以下
B.1—3年
C.3—5年
D.5—10年
E.10年以上

Q5:近三年来您参加各级各类培训的总体情况:

A.经常参加(平均每年10次以上)
B.有时参加(平均每年6—10次)
C.很少参加(平均每年2—5次)
D.基本没有参加(平均每年2次以下)

Q6:日常参加办内组织的集中学习时,您的状态:

A.能够全程全身心投入学习
B.偶尔因工作需要请假、中途处理业务
C.经常因紧急工作无法完整参训
D.被动到场,思考较少

Q7:参加线上培训学习时,您的实际情况:

A.认真听课、完成课程思考
B.一边挂课一边处理工作,碎片化听一听
C.只是挂机刷学时,很少认真学习

Q8:您是否有个人培训记录(笔记):

A.有,记录完整
B.有,记录不完整
C.无记录

Q9:您对近三年参加过的培训总体满意度:

A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.很不满意

Q10:您认为当前培训形式的丰富性:

A.非常丰富
B.比较丰富
C.一般
D.比较单一
E.形式固化老旧

Q11:以您最近参加的三次培训为例,您认为培训时间安排与业务工作冲突情况:

A.基本没有冲突
B.偶尔冲突
C.经常冲突,工学矛盾突出

Q12:以您最近参加的三次培训为例,培训结束以后,学习内容转化运用到实际工作情况:

A.能够很好学以致用,指导解决实际问题
B.能记住部分要点,但运用不多
C.学完印象不深,对工作帮助有限
D.几乎没有转化

Q13:您认为当前培训机会在办内分配是否均衡:

A.很均衡
B.比较均衡
C.一般
D.不太均衡
E.很不均衡

Q14:您认为我办目前培训工作存在哪些突出问题(可多选):

A.培训内容“一刀切”,没有分层分类,与个人能力短板不贴合
B.培训形式以念文件、听授课为主,案例教学、实操演练少
C.工学矛盾突出,很难静下心完整学习
D.培训只重视考勤签到,对学习效果缺少考核评估
E.培训结束后缺少跟踪,学用脱节,成果转化机制不足
F.内部师资力量薄弱,高水平业务授课少
G.缺少系统学习资料、案例库
H.干部个人学习内生动力不足
I.其他(请注明)

Q15:您认为当前培训保障最需改进的是(最多选3项):

A.引进优质师资
B.改善学习场所
C.健全考核激励
D.完善训后问效
E.其他(请注明)

Q16:请根据您当前工作实际,对以下培训内容的需求程度进行评价(1—5分,1分为不需要,5分为非常需要):

习近平新时代中国特色社会主义思想
机构改革政策与实务
编制管理基础业务
实名制管理与数据维护
事业单位登记管理
公文写作与处理
调查研究与报告撰写
数据分析与统计报表
办公软件与信息化应用
沟通协调与群众工作
依法行政与法律法规
保密工作
心理健康与压力调适

Q17:您认为最有效的培训方式(最多选5项):

A.专家专题授课
B.“业务大讲堂”轮流讲课
C.典型案例剖析研讨
D.业务难题会诊、工作复盘会
E.现场教学、兄弟单位观摩学习
F.实操演练、情景模拟
G.一对一导师帮带、师徒结对
H.短平快碎片化微学习(例如,上班前、下班后半小时以内)
I.线上精品课程自主选学
J.外出跟班学习
K.其他(请注明)

Q18:从时间安排上,您更能接受的培训模式:

A.利用整块时间集中学习
B.每次15—30分钟碎片化微课堂,常态化开展
C.工作间隙穿插学习,错峰安排
D.利用业余时间

Q19:您当前最想学习的一个业务问题或技能是

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Q20:对于2027年“请进来”业务大讲堂邀请区内部门授课,您推荐:

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Q21:对于2027年业务大讲堂的主题,您有什么意见建议?

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Q22:对于2027年外出学习参观的地点,您推荐:

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Q23:关于进一步提升我办干部教育培训实效,您还有什么意见和建议?

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