幼儿观察评价记录工作方式与工具需求调研

您好！我们正在了解幼儿园教师在完成幼儿观察、记录与评价时的真实工作方式。问卷仅用于产品研究，预计8–10分钟；请根据最近一次真实经历作答。

Q1:您目前的角色是？

主班教师

配班教师

教研组长

其他（请填写）

Q2:您所在园所的类型是？

公办园

普惠性民办园

其他民办园

其他（请填写）

Q3:您所在幼儿园目前的等级/评定情况是？

省级示范园

市级示范园

区县级示范园

一级园

二级园

三级园

未评级

其他（请填写）

Q4:从事幼儿园教师的工作年限是？

1年以内

1–3年

4–6年

7–10年

10年以上

Q5:您当前主要带哪个年龄段？

托班/小小班

小班

中班

大班

混龄

其他（请填写）

Q6:您是否需要完成与幼儿观察、记录、评价相关的工作？

经常需要

偶尔需要

基本不需要

Q7:您目前需要完成哪些类型的观察记录？

户外自主游戏观察记录

区域游戏/活动观察记录

一对一倾听记录

个案观察记录

游戏案例

家长反馈类记录

成长档案、成长手册

其他（请填写）

Q8:您做这些记录主要是为了什么？（最多选3项）

园所日常留档或月度上交

园所检查、评比、比赛或课题需要

了解幼儿发展，并调整后续支持方式

与家长沟通幼儿情况

教研分享或个人专业成长

其他（请填写）

Q9:您平均多久需要完成一次正式的观察记录/评价材料？

每天都有

每周多次

每周1次左右

每月2–3次

每月1次及以下

不固定，根据园所任务安排

Q10:您最近一次记录最终以什么形式提交或保存？

园所纸质表格/手写本

园所或第三方小程序

钉钉、企业微信、QQ群/相册等

仅保存在手机相册或个人设备

不需要提交/保存

其他（请填写）

Q11:回想最近一次记录，您实际做过哪些步骤？

确定观察对象/观察重点，现场观察幼儿

拍照/录像，整理照片、视频或零散记录

撰写客观观察实录，查找《指南》等专业依据

分析幼儿行为/发展水平，撰写评价

制定下一步支持策略，设计下次观察/推进内容

调整成园所要求的格式，根据园所反馈修改

其他（请填写）

Q12:不包含现场拍摄时间，完成一次评价记录大约花了多久？

10分钟以内

11–30分钟

30–60分钟

1小时以上

其他（请填写）

Q13:为确认您正在认真阅读题目，请选择“比较符合”。

完全不符合

不太符合

比较符合

非常符合

Q14:在完成观察评价记录时，您近期感觉负担较重的环节有哪些？请选出3–5项，并按负担程度从高到低排序。

不知道该重点观察幼儿的什么表现

难以将现场观察整理成客观、不带主观判断的实录

不确定幼儿行为背后反映了什么发展水平

不知道如何结合《指南》等专业依据进行分析

不知道下一步应该如何支持或引导幼儿

支持策略容易写得笼统，实际难执行

多次观察之间难以形成连续的发展判断

园所格式/材料要求导致额外整理和返工

Q15:在实际工作中，您是否需要持续关注同一幼儿多次表现及变化？

经常需要

偶尔需要

基本不需要

不适用：我的记录通常不需要连续跟进

Q16:如果没有持续跟进，最主要的原因是什么？（最多选2项）

园所只要求单篇或按月提交

幼儿行为变化需要更长时间，短期看不出结果

不清楚下一次观察什么

没有明确要求或工具支持

其他（请填写）

Q17:如果需要连续观察，目前最大的困难是什么？（最多选2项）

不知道下一次应该观察什么

前后记录比较零散，难以关联

不知道之前的支持策略是否有效

很难长期整理同一幼儿的照片/视频/记录

园所实际并不要求连续观察

对我来说没有明显困难

其他（请填写）

Q18:遇到不会写、不会分析或不知道怎么支持时，您通常怎么解决？

找同事/教研组讨论

查《3–6岁儿童学习与发展指南》等资料

网上搜索类似观察案例、小红书/公众号等找参考

使用豆包、DeepSeek等AI工具

使用园所内部系统/工具

暂时不处理/简单完成

其他（请填写）

Q19:总体来说，您现在使用的这些方法多大程度能解决观察评价中的问题？

基本完全解决

大部分能够解决

能解决一部分

只能解决很少一部分

基本解决不了

Q20:您是否使用豆包、DeepSeek、Kimi、ChatGPT等生成式AI，辅助完成观察评价记录或游戏案例吗？

经常使用

偶尔使用

尝试过，但后来很少使用

听说过，但没有使用过

没听说过/不了解

Q21:您用AI辅助过哪些环节？

整理/润色观察实录，去除主观表达，使描述更客观

分析幼儿行为与评价

匹配《指南》等专业依据

生成家长反馈内容

生成后续支持策略，设计下一次推进内容

调整Word、表格或图片排版

其他（请填写）

Q22:您使用AI时最常遇到哪些问题？（最多选3项）

与幼儿真实情况不够贴合，容易加入不存在的情节

专业分析深度不足，支持策略不适合实际班级情况

内容“AI味”明显，需要反复输入和修改提示词

多次观察之间缺少连续性

无法适配园所要求的格式

基本没有明显问题

其他（请填写）

Q23:以“观察评价记录”为例，您对AI输出的信任程度是？

大多数内容可直接使用

可作为初稿，但必须逐项核对和修改

只能提供一点思路，不能直接用于记录

基本不信任或不再使用

Q24:您尚未用AI写观察评价记录的主要原因是？（最多选3项）

不知道怎样描述需求，担心效果不好

担心内容不符合幼儿实际情况

担心不够专业或不符合园所要求

觉得自己写更快

当前没有这类需求或时间尝试

其他（请填写）

Q25:设想有一种“观察记录支持工具”：老师先上传自己拍的照片/短视频，或写下看到的事实；工具协助把描述改得更客观，提示可能关联的《指南》方向，并提供可修改的支持策略。下次记录时，老师可以看到上次采取了什么支持方式、是否执行、幼儿有哪些变化。上述工具中，哪些能力最值得优先提供？请选出3项，并按重要程度排序。

根据照片/文字快速整理客观实录

提示可参考的《指南》维度，并说明关联原因

提供多个可修改的支持策略

串联同一幼儿的多次记录和策略效果

按园所基本字段导出图文记录

生成给家长看的沟通建议

Q26:如果工具能按上述方式工作，您会在什么情况下使用？

每次做观察评价都会使用

遇到不会分析/不知道怎么支持时使用

需要正式提交材料时使用

时间紧、来不及自己整理时使用

偶尔参考

即使有也基本不会使用

Q27:您最担心这类工具出现什么问题？（选答）

填空1

Q28:如果后续有20–30分钟的产品体验或访谈，您是否愿意参加？

愿意

暂不愿意

Q29:如愿意参加，请留下手机号或微信号（选答，仅用于邀约）。

填空1

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