特需幼儿一日活动自我管理家长调查问卷

尊敬的家长：您好！本问卷用于课题研究，了解普通家长对班级特需幼儿自我管理差异化支持的认知与配合意愿，答案无好坏之分，请如实填写。

Q1:您是孩子的：

父亲

母亲

祖辈

Q2:年龄：

20-30

30-40

选项1

Q3:学历：

高中及以下

大专/本科

硕士及以上

Q4:您孩子所在班级目前是否有特需幼儿？

有

现在没有，但之前班级接触过特需幼儿

选项1

Q5:您接触过的特需幼儿常见发展类型（多选，无接触可不选）

孤独症谱系

语言发育迟缓

选项1

选项2

其他

Q6:您认为特需幼儿在幼儿园最难提升的自我管理内容是？

穿衣、吃饭等生活自理

控制情绪、不哭闹

遵守规则（集体活动规则、社交互动规则）

不了解

Q7:您是否知晓老师会使用图示、分层任务等方式，帮助特需幼儿学会自理、管理情绪？

清楚具体支持方法

略有耳闻，不了解细节

完全不知道

Q8:您是否听说过针对特需幼儿的IEP个别化教育计划？

清楚IEP的作用

只听过名称

从未听说

Q9:您是否认同：降低任务难度、视觉提示等方式，能帮助特需幼儿逐步独立？

非常认同

中立，无所谓

不太认同

Q10:平时在家，您会引导孩子做同伴小帮手，协助特需幼儿穿衣、收玩具等小事吗？

经常主动引导

偶尔提醒孩子友善互助

选项1

Q11:您是否接受班级为特需幼儿配备专属流程卡、情绪安抚角等差异化材料？

完全支持包容

可以接受

不太理解

Q12:您是否愿意参加班级融合共育沙龙、开放日，了解特需幼儿培养方式？

愿意主动参与

时间充足才参加

不想参与

Q13:对于班级为特需幼儿开展差异化支持、培养自我管理的工作，您有哪些看法或建议？

填空1

特需幼儿一日活动自我管理家长调查问卷

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