27考季—教育学刷题第27天打卡（多选题）

Q1: 学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通过以下哪些方面实现个体的社会化（ ）

Q2:学校教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件包括（ ）

Q3:下列属于个体身心发展的个别差异性的表现的是（ ）

Q4: “性相近也，习相远也。”对这句话解释正确的有（ ）（易错）

Q5:下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的是（ ）

Q6:小强妈妈望子成龙心切，小强上幼儿园时，才刚刚学会认字，就给他报了一个作文班。上小学后，明知道儿子不喜欢弹钢琴，还是给他报了钢琴兴趣班。这说明小强妈妈在教育过程中违背了儿童身心发展的（ ）

Q7:环境决定论完全否定了（ ）（易错）

Q8:美国康奈尔狄克州有一个嘉纳塞·爱德华家族，这个家族八代子孙共600多人。爱德华一世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家。他的八代子孙中有13人当了大学校长，10多人当了教授，14人创建了大学和专科学校，60多人当医生，100多人当牧师，75人当军官，80多人成了文学家，1人担任过副总统，1人做过大使，20多人任过议员，18人成为报社、杂志社的主编或负责人。这是一个人才辈出的家族。下列分析和评价正确的有（ ）

Q9: “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”与这句话所反映的影响人身心发展的因素相吻合的说法有（ ）

Q10:人的本质特点在于（ ）的统一。

Q11:心理学家特尔门曾对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究，得出的结论是：早年智力测验并不能正确地预测晚年的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关。这说明（ ）

Q12:关于个体身心发展的动因理论有（ ）

Q13: 个体身心发展的“多因素相互作用论”提出的观点包括（ ）

Q14:下列能体现个体身心发展具有互补性的是（ ）