生成式AI工具对大学生学习行为与学业自我效能感的影响调查

同学您好！本次调研旨在了解生成式AI工具对大学生学习相关情况的影响，所有数据仅用于学术研究，填写完全匿名，大约需要3-5分钟完成，感谢您的支持与配合！

Q1:您所在的年级是

大一

大二

大三

大四

研究生及以上

Q2:您的学科门类是

人文社科类

理工科类

农学类

医学类

艺术类

其他

Q3:您是否使用过ChatGPT、文心一言、通义千问等生成式AI工具辅助学习

是

否

Q4:您使用生成式AI工具辅助学习的频率大概是

几乎每天

每周2-3次

每月1-2次

每学期偶尔几次

从未使用

Q5:您通常会使用生成式AI工具完成哪些学习相关的任务

解答知识疑问、梳理知识点

作业/论文写作辅助（如思路启发、内容润色）

翻译外文资料

代码编写与调试

制定学习计划、安排复习节奏

模拟练习、生成习题

其他

Q6:您认为使用生成式AI工具后，您完成学习任务的效率变化是

显著提升

略有提升

没有明显变化

略有下降

显著下降

Q7:使用生成式AI工具后，您自主查阅教材、文献等原始资料的频率有什么变化

明显增加

略有增加

没有明显变化

略有减少

明显减少

Q8:您对自己独立完成学习任务、达成学习目标的信心程度，在使用AI工具后有什么变化

信心明显增强

信心略有增强

没有明显变化

信心略有下降

信心明显下降

Q9:您认为生成式AI工具对您的学习整体帮助有多大？（1分表示完全没有帮助，5分表示帮助非常大）

选项1

Q10:您认为使用生成式AI工具辅助学习可能存在哪些负面影响

容易产生依赖，降低独立思考能力

AI内容可能存在错误，误导学习

可能导致学术不端风险增加

减少了和同学、老师讨论交流的机会

信息筛选成本增加，难以辨别有效内容

没有明显负面影响

其他

Q11:您是否认同“学校应该开展相关指导，帮助学生合理规范使用生成式AI工具”这一观点

非常认同

比较认同

中立

不太认同

非常不认同

Q12:关于生成式AI工具在大学生学习场景中的使用，您还有哪些其他的看法或建议？

填空1

生成式AI工具对大学生学习行为与学业自我效能感的影响调查

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