38班 力和运动综合测试卷

Q1:《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　）

Q2:“2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（ ）

Q3:以下几种情况中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中属于二力平衡的是（ ）[图片]

Q4:如图所示的四个实例中，增大有益摩擦的是（　　）[图片]

Q5:如图，将一小球通过一根轻质绳悬挂在固定的钉子上，让小球在竖直平面内摆动，就构成了一个单摆（不考虑绳的重力和一切摩擦阻力），下列分析正确的是（　　）[图片]

Q6:体育馆有一种供运动爬竿用的器材，器材顶部安装拉力传感器，传感器连接着爬竿。爬竿质量为m，一位质量为M的同学正沿着爬竿滑下，该同学受到的摩擦力为f，则这时传感器对爬竿的拉力为（　　）[图片]

Q7:关于运动和力，下列说法正确的是（　　）

Q8:如图所示，下列四幅图对应的说法正确的是（　　）[图片]

Q9:小明用水平推力F把木箱向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示，则下列说法正确的是（　　）[图片]

Q10:一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（　　）

Q11:人走路时不小心被石头绊了一下，身体会倾倒，踩到香蕉皮时也会倾倒，____身体向前倾倒（填“前者”或“后者”），这都是因为人体____的惯性造成的（选填“上身”、“下身”、“全身”）。

Q12:用5N的力握住重为0.5N的毛笔，使毛笔在竖直方向上保持静止，此时毛笔受到的摩擦力大小为____N；当握力增大至10N，此时毛笔受到的摩擦力大小将____（填“变大”、“变小”或“不变”）。

Q13:如图所示，四旋翼无人机下方用细绳悬挂一个重物。不计空气阻力，当无人机带着重物竖直匀速上升的过程中，重物受到的重力为G，重物对细绳的拉力为F1，细绳对重物的拉力为F2。上述三个力中，F1和F2属于一对____，G和F2属于一对____。（选填“平衡力”或“相互作用力”）[图片]

Q14:如图，小枫杨同学参加学校运动会正在扔铅球（不计空气阻力），当铅球抛掷到最高点时候，铅球处于____（选填“平衡”、“非平衡”）状态。假如在最高点，所有力突然消失，接下来铅球会____（选填“保持静止”、“匀速直线运动”）。[图片]

Q15:一个重6N的篮球在空中运动时受到的空气阻力恒为0.8N，现将篮球竖直向上抛出，篮球在竖直上升的过程中所受的合力为____N，篮球在竖直下落的过程中所受的合力为____N。

Q16:如图所示，物体A重10N，B重4N。用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动，如图甲所示，此时A受到的摩擦力为____N；现用水平向左的力F拉A，使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动，如图乙所示，则F大小为____N。（水平桌面足够长，不计绳重及滑轮与轴的摩擦。）[图片]

Q17:关于“阻力对物体运动的影响”这一问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图1所示。[图片](1)三次实验需使小车从斜面的____（选填“相同”或“不同”）高度滑下，这是为了使小车运动到水平面上时的____相同；实验中发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就____（选填“越长”或“越短”）；速度减小____（选填“越快”或“越慢”）；由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做____运动；(2)牛顿第一定律____（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的．其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法；(3)一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，图2给出了几种炸弹落下后与飞机的位置关系。请你认真分析后作答：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图____（选填“甲”或“乙”或“丙”）；②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图____。（选填“甲”或“乙”或“丙”）

Q18:（24-25八年级下·贵州贵阳·期中）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。[图片1]                     [图片2] (1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的个数来改变拉力的                 ；(2)当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在            （选填“同一物体”或“同一直线”）上的两个力能否平衡；(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是       （选填字母符号）；         A.把卡片旋转一个角度      B.把卡片从中间剪开(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______（选填字母符号）； A．小卡片容易扭转  B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡  D．减少摩擦力对实验结果的影响(5）利用图甲的装置探究二力平衡的条件，应选用质量            （选填“较大”或“较小”）的卡片，钩码的质量应略       （选填“大”或“小”）一些。

Q19:小海同学利用木块、木板、毛巾、砝码、弹簧测力计按如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。(1)图甲、乙和丙三次实验中须沿水平方向____拉动木块，根据二力平衡得出滑动摩擦力的大小；图乙中弹簧测力计示数为____；(2)图甲和图乙两组实验表明，当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的____越大，滑动摩擦力越大；图____和图丙两组实验表明，当接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)图丁中木板向右匀速直线运动，弹簧测力计的示数为F，则地面与木板之间的滑动摩擦力大小为____。

Q20:小海同学利用木块、木板、毛巾、砝码、弹簧测力计按如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。[图片](1)图甲、乙和丙三次实验中须沿水平方向____拉动木块，根据二力平衡得出滑动摩擦力的大小；图乙中弹簧测力计示数F2为____N；(2)图甲和图乙两组实验表明，当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的____越大，滑动摩擦力越大；图____和图丙两组实验表明，当接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)图丁中木板向右匀速直线运动，弹簧测力计的示数F4为0.6N，F5为2.8N，则地面与木板之间的滑动摩擦力大小为____N。