AIGC技术对大学生学习与就业的影响及认知调研问卷 - 问卷调查调研模板

Q1:你目前就读的年级是？

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

E.研究生

F.其他

Q2:你所属的专业大类是？

A.理学、数学及基础科学

B.工学、计算机及信息技术

C.医学、生命科学及健康相关专业

D.经济学、管理学及金融相关专业

E.文学、历史、哲学及语言类专业

F.法学、政治学及公共管理类专业

G.教育学及师范类专业

H.艺术、设计、传媒及创意类专业

I.农学及其他专业

J.不便透露

Q3:你目前所处的主要阶段是？

A.以课程学习为主

B.以专业实践、实验或课程项目为主

C.以科研、论文或毕业设计为主

D.正在准备实习或求职

E.已经有实习或正式工作经历

F.其他

Q4:过去14天内，你是否使用过AIGC工具？

A.使用过

B.没有使用过，但了解相关工具

C.没有使用过，也不太了解

Q5:过去14天内,你平均每天使用AIGC工具的总时长大约是多少？（仅使用者回答）

A.少于10分钟

B.10—30分钟

C.31—60分钟

D.1—2小时

E.2小时以上

F.使用时间不固定，难以估计

:分割线

Q6:你通常使用哪些类型的AIGC工具？（仅使用者回答）

A.AI对话、问答与文本生成工具

B.代码生成、代码解释与程序调试工具

C.文献检索、资料整理与论文辅助工具

D.翻译、语言润色与写作工具

E.PPT、表格、数据分析与办公工具

F.图片、视频、音乐及其他创作工具

G.AI搜索、知识库或学习助手

H.嵌入其他软件或平台的AI功能

I.其他

Q7:你主要在哪些场景中使用AIGC？（仅使用者回答）

A.解释课堂知识、辅助理解难点

B.生成学习计划、整理笔记和总结资料

C.完成作业、实验报告或课程论文

D.编程、数学计算、实验设计或数据分析

E.外语学习、翻译和语言练习

F.论文选题、文献梳理或科研辅助

G.PPT制作、汇报准备及创意设计

H.实习申请、简历修改、模拟面试

I.了解行业动态、岗位要求和职业规划

J.日常生活、娱乐或兴趣创作

K.其他

Q8:你通常如何将AIGC用于学习任务？（仅使用者回答）

A.主要用于解释概念、提供思路和学习指导

B.先独立思考，再用AI核对、补充或优化

C.自己与AI反复讨论，共同完成任务

D.主要依靠AI生成初稿，再自行修改

E.主要由AI生成内容，自己只做少量检查

F.不同任务的使用方式差别很大

Q9:如果没有AIGC工具，你认为自己能否独立完成原本借助AI完成的学习任务？（仅使用者回答）

A.完全不能

B.比较困难

C.一般

D.大部分可以

E.完全可以

Q10:你在使用AIGC时，最常遇到哪些问题？（仅使用者回答）

A.生成内容有错误或虚构事实、文献

B.回答比较笼统，缺乏专业深度

C.生成代码或分析结果无法直接使用

D.需要花费较多时间核验和修改

E.不清楚如何提出有效的问题或指令

F.担心个人信息、作业或研究资料泄露

G.担心版权、学术诚信或使用规范问题

H.部分功能需要付费，或使用条件受限

I.不同工具的回答差异较大

J.暂时没有明显问题

K.其他

:请评价AIGC对以下学习方面的影响

Q11:完成学习任务的效率

A.明显下降

B.略有下降

C.没有明显变化

D.略有提升

E.明显提升

F.无法判断

Q12:对专业知识的理解程度

A.明显下降

B.略有下降

C.没有明显变化

D.略有提升

E.明显提升

F.无法判断

Q13:记忆知识并在后续任务中运用的能力

A.明显下降

B.略有下降

C.没有明显变化

D.略有提升

E.明显提升

F.无法判断

Q14:独立思考与解决问题的能力

A.明显下降

B.略有下降

C.没有明显变化

D.略有提升

E.明显提升

F.无法判断

Q15:发现错误、验证信息和辨别真假信息的能力

A.明显下降

B.略有下降

C.没有明显变化

D.略有提升

E.明显提升

F.无法判断

Q16:完成复杂项目、编程或科研任务的能力

A.明显下降

B.略有下降

C.没有明显变化

D.略有提升

E.明显提升

F.无法判断

Q17:学习兴趣与主动探索的意愿

A.明显下降

B.略有下降

C.没有明显变化

D.略有提升

E.明显提升

F.无法判断

:分割线

:请判断你对以下陈述的认同程度

Q18:使用AI后，我能够更快地找到学习问题的解决思路。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q19:我通常会核实AI提供的重要事实、数据或参考文献。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q20:我能够识别AI回答中可能存在的错误或不合理之处。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q21:即使AI提供了答案，我仍愿意理解其推理过程。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q22:遇到困难时，我有时会在独立思考之前就询问AI。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q23:长期使用AI可能使我减少独立分析问题的练习。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q24:我认为自己有能力在没有AI帮助时完成重要的专业任务。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q25:当AIGC提供的答案与你掌握的知识、教材或教师讲解不一致时，你通常会怎么做？

A.直接采用AI的答案

B.主要依据AI答案，较少核实

C.对照教材、课程资料或权威来源核实

D.向教师、同学或专业人士求证

E.根据问题的重要程度决定是否核实

F.暂时无法判断

Q26:你是否曾经遇到过AI生成的错误信息，并且在最初没有发现？

A.经常遇到

B.偶尔遇到

C.很少遇到

D.从未遇到

E.不确定

Q27:你认为在大学学习中，以下哪些任务应当明确限制AI参与程度？

A.基础知识练习与概念解释

B.需要独立完成的考试

C.课程论文和读书报告

D.编程、实验报告及数据分析

E.毕业论文和科研成果

F.创意设计、艺术创作与作品集

G.语言练习和口语训练

H.目前不需要特别限制，只要如实说明即可

I.应根据教师要求、课程目标和任务性质分别规定

J.其他

:分割线

Q28:你认为未来3—5年，AIGC对你所学专业相关就业岗位的总体影响会是怎样的？

A.主要带来新的就业机会

B.新岗位与岗位减少会同时出现，但新机会更多

C.新岗位与岗位减少大致相当

D.岗位减少或竞争加剧的影响更大

E.目前难以判断

Q29:你认为AIGC最可能改变哪些就业环节？

A.基础资料收集、整理和信息检索

B.文案撰写、翻译和内容制作

C.程序开发、软件测试和技术支持

D.数据处理、分析与报告生成

E.设计、广告、影视及创意生产

F.客户服务、行政事务及重复性办公

G.教育培训、知识服务和个性化辅导

H.科研辅助、实验设计及专业分析

I.招聘筛选、简历评估和人才管理

J.暂时难以判断

K.其他

Q30:你认为未来大学生就业时，哪些能力会变得更重要？（最多选5项）

A.熟练使用AI工具解决实际问题

B.扎实的专业知识与实践能力

C.批判性思维、逻辑推理与独立判断

D.创新能力与复杂问题解决能力

E.人际沟通、团队协作与组织协调

F.数据素养、数字技能与信息安全意识

G.跨学科知识与跨领域学习能力

H.持续学习、适应变化与自我更新能力

I.职业伦理、责任意识与诚信

J.其他

Q31:你目前对AIGC可能影响自身就业的担忧程度如何？

A.完全不担忧

B.不太担忧

C.一般

D.比较担忧

E.非常担忧

:你对以下就业相关陈述的认同程度如何

Q32:合理使用AIGC能够提高我的求职竞争力。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q33:仅仅会使用AI工具，并不足以形成长期的职业竞争优势。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q34:AI的发展可能减少部分初级岗位或改变其工作内容。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q35:AI也可能创造新的职业方向和岗位需求。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q36:我担心未来企业会提高对毕业生的技能要求。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q37:我担心自己所在专业的部分知识或技能会因AI发展而贬值。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q38:我认为人机协作能力将成为未来工作中的重要能力。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q39:我对自己未来适应AI带来的职业变化有信心。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

Q40:你目前为适应AI时代的就业变化采取了哪些行动？

A.主动学习AI工具及其实际应用

B.将AI用于专业项目、课程设计或作品集

C.学习编程、数据分析或其他数字技能

D.参加AI相关课程、培训或竞赛

E.关注行业变化、岗位需求和招聘信息

F.参加实习、企业实践或职业体验

G.有意识地练习不依赖AI的专业能力

H.暂时没有采取特别行动

I.其他

:分割线

:在填写本问卷之前，你对以下AI前沿技术或研究进展的了解程度如何

Q41:AI参与解决高难度数学问题或提出新的数学论证。

A.以前没有听说过

B.听说过名称，但不了解具体内容

C.了解一些基本情况

D.比较了解，曾主动阅读相关资讯

E.非常了解，持续关注相关进展

Q42:能够执行多步任务，并根据失败记录调整策略的AI智能体。

A.以前没有听说过

B.听说过名称，但不了解具体内容

C.了解一些基本情况

D.比较了解，曾主动阅读相关资讯

E.非常了解，持续关注相关进展

Q43:能够尝试复现科研论文、编写实验代码并执行研究任务的AI系统。

A.以前没有听说过

B.听说过名称，但不了解具体内容

C.了解一些基本情况

D.比较了解，曾主动阅读相关资讯

E.非常了解，持续关注相关进展

Q44:AI参与数学、物理等专业研究，辅助生成和核验研究结果。

A.以前没有听说过

B.听说过名称，但不了解具体内容

C.了解一些基本情况

D.比较了解，曾主动阅读相关资讯

E.非常了解，持续关注相关进展

Q45:AI参与开发、优化AI系统本身，即AI辅助AI研发。

A.以前没有听说过

B.听说过名称，但不了解具体内容

C.了解一些基本情况

D.比较了解，曾主动阅读相关资讯

E.非常了解，持续关注相关进展

:事件导读： Google DeepMind在2026年2月介绍了Gemini Deep Think参与数学、物理和计算机科学研究问题的进展，并介绍了数学研究智能体Aletheia：它能够生成候选解答、检查论证中的问题，再反复修改答案。一个研究了近80年的数学问题——平面单位距离问题，关注平面上给定若干点时，彼此距离恰好为1的点对最多能有多少。2026年5月，OpenAI公布了一项由其模型得出的研究结果，声称推翻了该问题中一个重要猜想，并公开了相关证明材料。这类进展的意义不只是AI能够解题，而是它开始尝试提出新的数学论证。 2025年公开的一项微软研究工作EvoTest，探索了智能体如何在连续任务中改进表现：一个智能体执行任务，另一个智能体分析失败记录，并据此修改提示词、记忆、工具使用方式和系统配置，以便下一轮做得更好。该研究被收录于ICLR 2026相关会议研究成果中，展示了不进行传统模型微调也能改进智能体表现的一种路径。 2025年4月，OpenAI发布PaperBench基准测试，用来评估AI智能体能否从头复现前沿AI研究论文，包括理解论文贡献、开发代码、运行实验并完成可核验的任务。测试覆盖20篇ICML 2024的Spotlight与Oral论文；当时表现最好的受测智能体平均得分为21.0%，研究团队招募的人类机器学习博士也未被AI超过。 Anthropic旗下研究机构在2026年的专题中讨论了递归自我改进（recursive self-improvement）：AI正越来越多地参与代码编写、模型开发与系统优化，未来甚至可能参与设计下一代AI系统。

:阅读事件简介后，你对这些进展的兴趣程度如何

Q46:AI参与解决高难度数学问题或提出新的数学论证。

A.完全不感兴趣

B.不太感兴趣

C.一般

D.比较感兴趣

E.非常感兴趣

Q47:能够执行多步任务，并根据失败记录调整策略的AI智能体。

A.完全不感兴趣

B.不太感兴趣

C.一般

D.比较感兴趣

E.非常感兴趣

Q48:能够尝试复现科研论文、编写实验代码并执行研究任务的AI系统。

A.完全不感兴趣

B.不太感兴趣

C.一般

D.比较感兴趣

E.非常感兴趣

Q49:AI参与数学、物理等专业研究，辅助生成和核验研究结果。

A.完全不感兴趣

B.不太感兴趣

C.一般

D.比较感兴趣

E.非常感兴趣

Q50:AI参与开发、优化AI系统本身，即AI辅助AI研发。

A.完全不感兴趣

B.不太感兴趣

C.一般

D.比较感兴趣

E.非常感兴趣

Q51:这些AI前沿进展中，哪些最值得你进一步了解？（最多选3项）

A.AI解决高难度数学问题，甚至挑战长期存在的数学猜想

B.AI智能体能够执行任务、总结失败经验并改进后续策略

C.AI能够尝试复现科研论文并执行实验流程

D.AI参与数学、物理等专业领域的研究

E.AI开始参与AI系统自身的开发和优化

F.AI对未来就业岗位和职业技能的影响

G.AI科研中的可靠性、可验证性与责任划分

H.以上都不太感兴趣

I.其他

Q52:你通常通过哪些渠道了解AI前沿资讯？

A.短视频平台或社交媒体

B.新闻网站、科技媒体或公众号

C.AI企业、研究机构及高校的官方发布

D.学术论文、研究报告或技术博客

E.教师、课程、讲座或校园活动

F.同学、朋友或相关社群

G.自己使用AI工具时接触到的新功能

H.很少主动关注相关资讯

I.其他

:阅读以上介绍后，你对AI前沿发展有何看法

Q53:AI正在从辅助完成任务，逐渐扩展到参与更复杂的研究和工作流程。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

F.无法判断

Q54:AI在数学或科研中取得进展，并不意味着其结果可以不经核验地直接采用。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

F.无法判断

Q55:随着AI能力增强，大学生需要更加重视独立思考和专业基础。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

F.无法判断

Q56:能够有效使用、监督和核验AI，可能成为未来重要的职业能力。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

F.无法判断

Q57:AI研发效率不断提升，可能加快部分行业和职业的变化。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

F.无法判断

:分割线

Q58:我希望学校提供更多关于AI前沿进展及其社会影响的科普和课程。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

F.无法判断

Q59:我担心AI技术发展速度过快，教育和就业准备可能难以及时跟上。

A.非常不同意

B.比较不同意

C.一般

D.比较同意

E.非常同意

F.无法判断

Q60:你是否接受过学校或教师提供的AIGC相关指导？

A.系统性的AI通识课程

B.专业课程中的AI工具应用教学

C.AI生成内容的核验、信息辨别与批判性思维培训

D.学术诚信、引用与AI使用披露方面的指导

E.个人信息保护、数据安全与知识产权教育

F.AI前沿发展、科研应用或智能体相关讲座

G.AI与就业趋势、职业技能及求职准备相关培训

H.仅接受过零散介绍，没有系统指导

I.从未接受过相关指导

J.不确定

Q61:你对本校AIGC使用规范的了解程度如何？

A.非常清楚，知道不同课程和任务的具体要求

B.比较清楚

C.听说过相关要求，但不够具体

D.不太了解

E.完全不了解

F.不确定学校是否有相关规范

:请评价本校目前在以下方面的支持情况

Q62:AI通识课程与基础培训

A.非常不足

B.比较不足

C.一般

D.比较充分

E.非常充分

F.不了解

Q63:面向不同专业的AI实践教学

A.非常不足

B.比较不足

C.一般

D.比较充分

E.非常充分

F.不了解

Q64:教师对AI使用方法及结果核验的指导

A.非常不足

B.比较不足

C.一般

D.比较充分

E.非常充分

F.不了解

Q65:对AI科研进展、智能体等前沿技术的介绍

A.非常不足

B.比较不足

C.一般

D.比较充分

E.非常充分

F.不了解

Q66:清晰、易理解的学术规范

A.非常不足

B.比较不足

C.一般

D.比较充分

E.非常充分

F.不了解

Q67:合理使用AI所需的软件、算力或学习资源

A.非常不足

B.比较不足

C.一般

D.比较充分

E.非常充分

F.不了解

Q68:就业指导中关于AI技能和岗位变化的内容

A.非常不足

B.比较不足

C.一般

D.比较充分

E.非常充分

F.不了解

Q69:对隐私、版权、数据安全及AI生成错误的教育

A.非常不足

B.比较不足

C.一般

D.比较充分

E.非常充分

F.不了解

Q70:你认为高校应该如何规定学生使用AIGC？

A.原则上禁止，确有需要时另行申请

B.允许有限辅助使用，明确禁止直接代写

C.根据课程目标和任务性质分别规定允许范围

D.鼓励合理使用，重点要求核验结果并如实披露

E.主要由教师自行决定，不需要统一规范

F.其他

Q71:你最希望学校优先改进哪些方面？（最多选3项）

A.开设面向全体学生的AI通识课程

B.将AI与不同专业的课程、实验和实践项目结合

C.提供AI科研、智能体和前沿技术的专题讲座

D.培养学生核实信息、识别错误和独立判断的能力

E.明确不同课程的AI使用边界与披露要求

F.提供真实案例和动手实践机会

G.提供普惠、稳定且安全的AI学习资源

H.加强AI就业趋势、职业规划和求职技能培训

I.加强个人信息、数据安全、版权和学术诚信教育

J.加强教师AI应用能力培训

K.其他

Q72:如果学校只能优先采取一项措施，帮助大学生适应AI时代，你最希望学校做什么？

A.开设系统的AI通识课程

B.将AI融入各专业的课程和实践

C.加强AI前沿发展和科研应用的科普教育

D.明确AI使用规范与学术诚信要求

E.提供普惠、安全的AI学习资源

F.加强就业趋势分析、职业规划与实习支持

G.加强批判性思维、独立学习与专业基础训练

H.加强教师培训

I.其他