小学生人工智能接触经验与学习需求问卷

同学你好！学校希望了解大家对人工智能的认识和学习需要。这不是考试，没有使用过人工智能也可以填写。请根据实际情况回答；遇到不清楚的问题，可以选择“不确定”。不需要填写姓名，也不要提供账号、密码等信息。

Q1:请选择年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q2:你是否听说过“人工智能”？

没有听说过

听说过，但不清楚是什么意思

能够举出有关例子

能够举例，并简单说明它的作用

Q3:过去三个月，你接触过以下哪些功能？（注：“没有接触过”“不确定”不与其他选项同时选择）

把说话内容转成文字

拍照识别植物或其他物体

根据浏览情况推荐内容

与工具对话，获得文字回答

根据要求生成图片或其他内容

没有接触过

不确定

其他：________

Q4:过去三个月，你使用或在他人指导下体验上述功能的次数大约是：

0次

1—2次

3—5次

6次及以上

记不清

Q5:你主要通过哪些途径了解这些功能？

学校课堂

学校社团或实践活动

家庭生活

科普读物、视频或公共场馆

同学交流

校外课程

没有相关经历

其他：________

Q6:你使用或体验这些功能，主要是为了什么？

认识生活中的事物

查找或理解资料

尝试文字、图片等表达

完成教师组织的探究任务

出于好奇，了解工具功能

没有使用过

其他：________

Q7:你是否参加过人工智能、编程或机器人类学习活动？

没有参加过

只参加过校内活动

只参加过校外活动

校内、校外都参加过

记不清

不愿回答

Q8:结合生活例子，说明人工智能可以帮助人做什么，你的情况是：

目前还不会

需要较多帮助

得到少量提示后能做

觉得自己可以独立做

不确定

Q9:发现工具结果可能不合理，并说明自己的疑问，你的情况是：

目前还不会

需要较多帮助

得到少量提示后能做

觉得自己可以独立做

不确定

Q10:查阅其他资料，检查工具给出的信息，你的情况是：

目前还不会

需要较多帮助

得到少量提示后能做

觉得自己可以独立做

不确定

Q11:向同伴说明自己的判断理由，听取不同意见，你的情况是：

目前还不会

需要较多帮助

得到少量提示后能做

觉得自己可以独立做

不确定

Q12:你最希望了解哪些内容？（最多选三项）

人工智能怎样识别声音或图片

数据和识别结果有什么关系

人工智能为什么会出错

人工智能可以怎样帮助校园生活

怎样核验生成的文字或图片

怎样保护隐私和安全使用工具

目前没有特别想了解的内容

其他：________

Q13:你更愿意参加哪些学习活动？（最多选两项）

观察生活中的应用

分类、卡片或角色模拟活动

比较结果的小实验

校园或家乡主题探究

设计并介绍一个应用方案

讨论使用中的问题

暂时不确定

Q14:如果主要任务都在校内完成，你是否愿意参加人工智能课程？

愿意

了解课程后再决定

暂时不愿意

不确定

Q15:你对上一题选择的原因是：

填空1

Q16:你最需要哪些学习帮助？

用图片或实例解释概念

提供简明操作步骤

帮助阅读资料和表达想法

提示怎样比较与核验结果

安排清楚的小组分工

提供更多尝试机会

暂时没有特别需要

其他：________

Q17:你在数字学习活动中遇到过哪些困难？

不清楚任务要求

不会操作

不知道结果是否正确

找不到合适资料

小组分工不清楚

设备或网络影响活动

任务时间不够

没有遇到上述困难

没有相关经历

其他：________

Q18:以下哪些安排会让你觉得增加负担？

需要在家完成较长时间的任务

需要额外购买设备或付费服务

必须请家长协助

反复填写较多记录表

要求参加额外培训或竞赛

暂时没有上述担心

不确定

其他：________

Q19:你想围绕哪个校园或家乡问题开展探究？

填空1

Q20:你希望这门课程怎样安排，才能学得明白又不增加负担？

填空1

小学生人工智能接触经验与学习需求问卷

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