成都铁塔消防安全培训考试

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!

Q1:姓名

填空1

Q2:手机

填空1

Q3:1. 燃烧三要素不包括以下哪一项()

可燃物
助燃物
着火源
氮气

Q4:2. 电气火灾属于哪一类火灾()

A类固体火灾
E类带电火灾
B类液体火灾
C类气体火灾

Q5:3. 发生火灾进行火场逃生,下面属于“三不”原则的是()

不低姿弯腰
不乘电梯
不使用湿毛巾
不关闭房门

Q6:4. 办公场所电气线路起火,在未断电情况下,不能使用()灭火

干粉灭火器
二氧化碳灭火器
直流水
洁净气体灭火器

Q7:5. 灭火器操作口诀“提、拔、握、压”中,“拔”指的是()

提起灭火器
拔掉保险销
握住喷管
压下压把

Q8:6. 机房电气火灾初期扑救首要操作是()

直接用水喷射设备
第一时间切断电源
打开门窗通风
转移机房内贵重设备

Q9:7. 火场逃生“三不”原则,不包含下列哪一项()

不乘电梯
不恋财物
不盲目跳楼
不呼叫救援

Q10:8. 燃烧三要素中,空气中的氧气属于()

可燃物
助燃物
着火源
链式反应

Q11:9. 下列哪项属于铁塔办公场所常见电气火灾隐患()

插座超负荷串联插排
定期断电巡检
线缆整齐收纳
灭火器定期检查

Q12:10. 使用消火栓灭火时,水带接口应连接在()

消火栓出水口
灭火器瓶口
窗户水管
地漏

Q13:11. 火场浓烟环境下,正确逃生姿势是()

直立快跑
匍匐低姿前进,湿毛巾捂口鼻
站立深呼吸
大声呼喊奔跑

Q14:12. 机房内蓄电池、配电柜起火,属于()火灾

E类带电火灾
D类金属火灾
F类烹饪火灾
A类火灾

Q15:13. 下列哪一项属于着火源()

纸张
电缆绝缘皮
线路短路电火花
氧气

Q16:14. 发现初期小火,人员扑救前首先要()

评估风险,确保自身安全
冲进火场抢救物品
立刻打开所有门窗
多人围观讨论火情

Q17:15. 办公区域,长时间离开工位,应当()

电脑充电器长期通电
关闭不必要用电设备电源
多个大功率设备共用一个插排
在插座旁堆放纸质文件

Q18:16. 消火栓主要依靠什么原理灭火()

隔绝氧气
冷却降温,降低可燃物温度至燃点以下
化学抑制
吸收有毒烟气

Q19:17. 当房门发烫,火场逃生时正确做法()

直接开门冲出去
紧闭房门,封堵门缝,固守待援
破窗盲目跳楼
在门口等待

Q20:18. 下面哪一种行为属于机房火灾隐患()

线缆乱拉乱接,堆积杂物
定期开展消防隐患排查
机房保持通风散热
烟感探测器定期测试

Q21:19. 干粉灭火器主要灭火原理是()

化学抑制燃烧链式反应
只依靠冷却降温
持续供给氧气
吸附烟尘

Q22:20. 发生火灾拨打119报警,下列说法错误的是()

说明起火详细地址
说明燃烧物类型、火势大小
留下报警人联系电话
先自行扑救半小时再报警

Q23:1. 燃烧三要素:可燃物、助燃物、着火源,三者缺一不可。()

正确
错误

Q24:2. 电气火灾未断电时,可以直接用水进行扑救。()

正确
错误

Q25:3. 火场逃生“三不原则”:不乘电梯、不恋财物、不盲目跳楼。()

正确
错误

Q26:4. 办公场所插排可以无限串联,多个大功率设备共用一个插座。()

正确
错误

Q27:5. 灭火器使用时,需要站在上风方向,对准火焰根部喷射。()

正确
错误

Q28:6. 机房内可以堆放纸箱、塑料等易燃杂物。()

正确
错误

Q29:7. 火灾浓烟毒性大,火场中大部分伤亡源于有毒烟气窒息中毒。()

正确
错误

Q30:8. 火灾发生后,为快速逃生,可以乘坐普通电梯疏散。()

正确
错误

Q31:9. 消火栓使用前,需要检查水带、水枪是否完好,接口有无破损。()

正确
错误

Q32:10. 发现初期火情,火势快速扩大时,应立即撤离,不要强行扑救。()

正确
错误

Q33:1. 下列属于铁塔办公、机房常见火灾隐患的有()

电气线路老化、破损,线缆私拉乱接
插座超负荷使用,插排串联
机房、配电柜周边堆放纸张、塑料等易燃物
消防器材被遮挡、堵塞,未定期巡检

Q34:2. 燃烧三要素包含()

可燃物
助燃物(氧气)
着火源
氮气

Q35:3. 关于灭火器、消火栓操作,说法正确的是()

灭火器使用:提、拔、握、压,对准火焰根部喷射
使用灭火器站在上风侧,防止烟气灼伤中毒
消火栓使用时,连接水带、水枪,缓慢开启阀门
电气带电火灾可直接使用消火栓直流水喷射

Q36:4. 火场逃生自救要领,说法正确的有()

浓烟环境用湿毛巾捂住口鼻,低姿匍匐前进
严格遵守三不原则:不乘电梯、不恋财物、不盲目跳楼
房门发烫不要开门,封堵门缝固守待援
逃生过程优先抢救电脑、文件等贵重财物

Q37:今天培训的课程总体如何

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Q38:讲师的专业素养、表达与课堂互动如何

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Q39:内容对您实际工作的指导价值如何

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Q40:班务组织(培训安排、签到、课堂纪律管理)如何

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Q41:对本次培训的整体满意度

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