村学校“勤育”劳动校本课程建设教师调查问卷

尊敬的老师：您好！本问卷用于课题调研，旨在摸清我校劳动教育实施现状，挖掘沐川乡土资源，构建“勤育”校本劳动课程。问卷采用匿名形式，请结合教学实际作答，感谢您宝贵的支持。

Q1:您所教学段

小学低段

小学高段

初中

Q2:是否承担劳动教学相关工作

专职劳动教师

兼职劳动教师

未承担劳动教学

Q3:您对2022版《义务教育劳动课程标准》熟悉程度

十分熟悉，经常研读

基本了解

略有耳闻

不太熟悉

Q4:在日常教学中，您融入沐川本土农耕、乡土文化劳动内容的情况

常态化融入课堂

偶尔在主题活动中涉及

很少融入

从未涉及

Q5:您认为当前我校劳动教育存在的短板

劳动课程内容较为单一，缺少本土特色

缺少系统的乡土劳动课程资源与教学设计

校外劳动实践场地、本土技艺人才资源不足

学生劳动实践时间难以保障

教师劳动课程开发能力有待提升

家校劳动教育协同不足

Q6:您能熟练开发乡土主题劳动课程教学设计吗？

可以独立完成完整项目设计

可以设计简单单次劳动活动

需要团队指导协助才能完成

暂时难以独立开发

Q7:您认为适合纳入我校劳动课程的沐川本土资源有哪些？（可在下方补充其他选项）

竹林、竹编非遗技艺

猕猴桃、茶叶、南瓜等农耕作物

农家传统美食制作技艺

乡村民俗、农耕习俗

Q8:您认为适合纳入我校劳动课程的沐川本土资源如有其他选项，请在此处填写

填空1

Q9:在开发“勤育”劳动校本课程时，您希望获得哪些支持？

乡土劳动资源清单与教学素材

项目式劳动课程案例、教案模板

劳动课程开发专题培训

校外农耕基地、乡土手艺人进校资源对接

家校协同劳动教育实施方案

Q10:对于建设我校“勤育”劳动校本课程，您的建议

填空1

村学校“勤育”劳动校本课程建设教师调查问卷

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