跨学科融合下小学数学核心素养课堂实践研究教师调查问卷

尊敬的老师，您好！本问卷为课题《跨学科融合下小学数学核心素养的课堂实践研究》所用，问卷匿名，数据仅用于教研研究，请结合实际教学情况作答，谢谢您的支持！

Q1:您对“跨学科融合教学落实小学数学核心素养”这一理念的熟悉程度？

非常熟悉

基本熟悉

略有了解

不了解

Q2:日常备课授课时，您会主动设计跨学科融合的课堂教学环节？

经常

偶尔

很少

从不

Q3:您认为跨学科融合教学对培养学生数感、推理意识、应用意识等核心素养有效？

非常有效

比较有效

效果一般

没有效果

Q4:备课时，您会搜集数学与劳动、科学、语文、美术相关的跨学科教学资源？

经常

偶尔

很少

从不

Q5:开展数学跨学科融合教学，您遇到最大的困境是？

缺少优质教学课例

课堂教学课时紧张

不知如何巧妙设计

学生学习基础有限

Q6:您能够把其他学科内容自然融入数学课堂，落实核心素养目标。

完全符合

基本符合

不太符合

不符合

Q7:您认为跨学科课堂可以提升学生综合分析与解决实际问题的能力？

效果显著

有一定效果

效果一般

没有效果

Q8:学校现有的教研培训资源，可以支撑您开展数学跨学科课堂实践？

充足

基本充足

比较少

很匮乏

Q9:实施跨学科融合教学会增加您日常备课的工作量。

大幅增加

有所增加

几乎不变

有所减少

Q10:立足核心素养培养，对于小学数学跨学科课堂实践，您有哪些建议？

填空1

跨学科融合下小学数学核心素养课堂实践研究教师调查问卷

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