行动导向第一课堂教学改革·在校学生调查问卷

填答说明:1.本问卷采取匿名方式,调查结果用于行动导向第一课堂教学改革,持续提升人才培养质量,请放心如实填写。2.请在符合你实际情况的选项上进行选择;标注“可多选”的题目可选择一项以上;未标注的题目均为限选一项。

:一、基本信息

Q1:你的性别:

男
女

Q2:你所在的年级:

大学一年级
大学二年级
大学三年级
大学四年级

Q3:你就读的专业:

建筑环境与能源应用工程
能源与动力工程
新能源科学与工程
能源与环境系统工程
工程造价
工程管理
道路桥梁与渡河工程
智能建造

:二、课堂参与与学习体验

Q4:课堂上我有机会动手操作、完成任务或解决实际问题:

总是
经常
有时
很少
从不

Q5:课堂上老师会布置真实工作任务、项目或案例,让我们以小组方式完成:

总是
经常
有时
很少
从不

Q6:我参与小组讨论、合作完成任务并上台汇报展示的机会:

很多
较多
一般
较少
没有

Q7:课堂上我可以主动提问、表达不同观点,老师会认真回应:

总是
经常
有时
很少
从不

Q8:我们完成的学习任务与专业对应岗位的实际工作内容相近:

非常接近
比较接近
一般
比较脱离
完全脱离

Q9:教学场所(实训室、实验室、产业学院)能满足我们动手实践的需要:

完全满足
比较满足
一般
比较不满足
完全不满足

Q10:我们能够获得的实践机会(实训、实习、校企合作项目等)充足程度:

非常充足
比较充足
一般
比较不足
非常不足

Q11:老师在教学中使用过以下哪些方式(可多选):

以讲授为主
案例分析
项目(任务)驱动
小组合作探究与展示汇报
角色扮演或情景模拟
企业实践、参观或实训
翻转课堂(课前自学+课堂研讨)
线上线下混合式教学
使用虚拟仿真或数字化工具
其他

:三、学习投入与学习获得感

Q12:通过课程学习,我在专业知识的理解与掌握上的提升程度:

很大
较大
一般
较小
没有提升

Q13:通过课程学习,我在分析并解决实际问题的能力上的提升程度:

很大
较大
一般
较小
没有提升

Q14:通过课程学习,我在团队协作与沟通表达能力上的提升程度:

很大
较大
一般
较小
没有提升

Q15:通过课程学习,我在自主学习与信息处理能力上的提升程度:

很大
较大
一般
较小
没有提升

Q16:通过课程学习,我在创新思维与批判性思维上的提升程度:

很大
较大
一般
较小
没有提升

Q17:整体而言,我在课程学习中的获得感与满意度:

非常满意
比较满意
一般
比较不满意
非常不满意

:四、开放式问题

Q18:你希望老师在课堂上多采用什么样的教学方式,或者增加哪些学习环节:

填空1
行动导向第一课堂教学改革·在校学生调查问卷
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