DOE实验设计培训试题

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Q1:姓名

填空1

Q2:工号

填空1

Q3:部门

填空1

Q4:DOE 中“中心点实验”的主要作用是（）

检验线性关系是否成立

增加实验次数

减少因子数量

简化数据处理

Q5:某 2⁵全因子设计中，“5”代表（）

5 个水平

5 个因子

5 次重复

5 个响应变量

Q6:部分因子设计的核心优势是（）

实验次数少，节省资源

包含所有水平组合

无需方差分析

仅适用于 2 水平因子

Q7:DOE 中“水平（Level）”的定义是（）

因子的具体取值或状态

实验的重复次数

响应变量的测量精度

误差的允许范围

Q8:2³ 全因子设计中，交互作用项的数量为（）

3 个

4 个

5 个

6 个

Q9:正交设计的核心特性是“均匀分散，整齐可比”。（）

是

否

Q10:全因子设计需要包含所有因子的所有水平组合。（）

是

否

Q11:全因子设计的实验次数 = 因子数 × 水平数。（）

是

否

Q12:实验设计中“水平”指的是因子的具体取值或状态。（）

是

否

Q13:重复实验的主要作用是导出及量化实验误差，提升结果可靠性。（）

是

否

Q14:以下属于 DOE 关键术语的有（）

因子

水平

响应变量

区组

Q15:DOE试验设计的基本原则（）

随机化

重复性

区组化

混杂

正交

Q16:2³ 全因子设计中包含的效应有（）

3 个主效应

3 个两因素交互作用

1 个三因素交互作用

2 个响应变量

Q17:全因子设计的适用场景包括？（）

因子数量较少（通常≤3 个）

需全面考察交互作用

因子水平数较少

需筛选 10 个以上潜在因子

试验成本极低

Q18:试验设计中“随机化”的作用有？（）

消除系统误差

均匀分布干扰因素影响

使数据符合统计分析假设

增加试验数据随机性

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