“双减”背景下江西省智慧教育平台“学习园地”赋能小学数学作业设计现状调查问卷（教师版）

Q1:您所教年级：

Q2:您的教龄：

Q3:您对江西省智慧教育平台学习园地作业功能的熟悉度：

Q4:您是否清楚“双减”要求利用平台优质资源替代重复性教辅、优化作业结构：

Q5:您平时布置数学课后作业，使用学习园地平台作业资源的频率：

Q6:您使用学习园地主要开展哪些作业设计

Q7:您是否会根据班级学情，二次优化、改编平台作业（删减重复题、替换超纲题、贴合本班进度）：

Q8:学生线上完成学习园地作业后，您的处理方式：

Q9:备课组是否统一研讨、共享学习园地优质作业设计方案：

Q10:您在使用学习园地开展数学作业设计时的主要困难

Q11:目前我校数学学科使用学习园地作业最突出的问题：

Q12:您认为学习园地线上作业合理应用频次：

Q13:您最希望备课组优化的内容

Q14:您对我校双减背景下学习园地赋能数学作业设计的改进建议：