中大班幼儿体能大循环实施现状教师问卷

Q1:您目前任教的班级是？

Q2:您的教龄是？

Q3:您的最高学历是？

Q4:我园户外场地面积能满足中大班幼儿同时开展多项运动的需要：

Q5:我园体能大循环场地区域划分明确，跑跳、平衡、钻爬、投掷等区域布局合理：

Q6:循环行进路线设计流畅，幼儿运动时较少出现拥堵、排队等待现象：

Q7:运动器械种类丰富，能支持幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作练习：

Q8:运动器械投放具有低、中、高难度层级，能满足不同体能水平幼儿的需要：

Q9:体能大循环中幼儿排队等待时间较长，有效运动时间不够充足：

Q10:我能根据场地条件采取错峰分组、动态分区等方式组织体能大循环：

Q11:幼儿能自主选择运动区域和器械难度，自主轮换开展锻炼：

Q12:体能大循环的时长、频率和运动负荷安排适宜幼儿发展：

Q13:活动设计会根据幼儿体能差异设置梯度化目标与内容：

Q14:我会根据幼儿运动水平适时调整器械难度（加高、降低高度、增加挑战等）：

Q15:现有器械投放基本能满足低、中、高不同层次幼儿的个性化挑战需求：

Q16:我班幼儿在体能大循环中体能水平差异明显，需要分层支持：

Q17:体能大循环中我会持续观察幼儿的动作表现：

Q18:我会及时纠正幼儿的不规范动作并做动作示范：

Q19:我会针对不同体能水平的幼儿给予个性化运动指导：

Q20:体能大循环中我将大部分精力用于安全看护，难以兼顾动作指导：

Q21:我会依据观察评价结果调整活动设计与器械投放：

Q22:通过体能大循环，幼儿跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作有明显发展：

Q23:体能大循环对幼儿力量、协调、平衡等核心体能素质提升作用明显：

Q24:我会为幼儿建立动作发展观察记录，关注个体差异：

Q25:家园联动的运动指导得到家长较好配合：

Q26:您认为当前体能大循环实施中最大的困难是什么？（场地／组织／器械／指导等）

Q27:您对优化场地布局、器械投放与教师指导有何具体建议？