鲁迅的散文和杂文

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!

Q1:姓名

填空1

Q2:《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的(  ),体裁是(  )。

选自《朝花夕拾》,是回忆散文
选自《野草》,是散文诗集
选自《呐喊》,是短篇小说
选自《热风》,是抒情杂文

Q3:在百草园中给“我”讲“美女蛇”故事的人是(  )。

闰土的父亲
寿镜吾先生
远房的叔祖
保姆长妈妈

Q4:《从百草园到三味书屋》中说“书没有读成,画的成绩却不少了”,这里所说的“成绩”是(  )。

描绣像,且积成一大本
抄讲义,且订成三厚本
做盔甲,且套在指甲上
读经书,且背得烂熟

Q5:写藤野先生出场“一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜”,这里用的描写方法是(  )。

白描
工笔
象征
夸张

Q6:《藤野先生》中“我”收到匿名信“你改悔罢!”的直接起因是(  )。

学年考试成绩不太理想
与日本同学发生了争执
拒绝参加解剖实习课程
怀疑藤野先生泄露考题

Q7:《藤野先生》有明暗两条线索,其暗线是(  )。

“我”对东京生活的回忆
“我”对医学课程的学习
“我”爱国主义思想的发展
“我”对异国风土的观察

Q8:《藤野先生》中促使“我”的“意见却变化了”的关键事件是(  )。

藤野先生为“我”添改讲义
日本同学给“我”写匿名信
讲堂放映日俄战争的影片
“我”受到日本学生的歧视

Q9:《论雷峰塔的倒掉》中白蛇娘娘与法海的故事,鲁迅说主要出自一部弹词,这部弹词是(  )。

《雷峰塔》
《义妖传》
《白蛇传》
《警世通言》

Q10:在《论雷峰塔的倒掉》中,雷峰塔被作者视为(  )。

封建压迫的象征
西湖美景的代表
佛教信仰的象征
古代建筑的瑰宝

Q11:《论雷峰塔的倒掉》结尾“莫非他造塔的时候,竟没有想到塔是终究要倒的么?活该。”其中“活该”二字的作用是(  )。

表示对法海的同情
表示对倒塔的惋惜
有辛辣的反讽意味
表示对白蛇的批评

Q12:《论“费厄泼赖”应该缓行》的中心论点是(  )。

对失败了的敌人要宽大为怀
论战之中凡事都要讲求公平
对失势的敌人要痛打落水狗
面对论敌时应当保持沉默

Q13:《论“费厄泼赖”应该缓行》中“落水狗”比喻的是(  )。

暂时失势的反动势力
愚昧麻木的下层民众
外来的帝国主义列强
遭受压迫的弱小民族

Q14:《论“费厄泼赖”应该缓行》中用“虽然是狗,又很像猫”来形容的“叭儿狗”,实际讽刺的是(  )。

把持政权的北洋军阀
貌似公正的帮闲文人
侵略中国的帝国主义
愚昧麻木的普通民众

Q15:刘和珍等青年遇害的历史事件是(  )。

五卅运动惨案
三·一八惨案
九·一八事变
一·二八事变

Q16:《记念刘和珍君》中反复写刘和珍“始终微笑着,态度很温和”,其作用是(  )。

与当局的凶残形成对比
说明她性格的懦弱胆怯
说明她相貌的平常普通
表现同学间关系的融洽

Q17:“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”主要运用的修辞手法是(  )。

比喻与拟人
反复与对比
设问与排比
夸张与反语

Q18:《“友邦惊诧”论》所针对的历史事件是(  )。

五四运动中的学生游行
一二·九运动的学生示威
五卅运动中的学生罢课
九一八事后的学生请愿

Q19:《“友邦惊诧”论》中“好个‘友邦人士’!”一句中引号的作用是(  )。

表示文中的直接引用
表示特别的着重强调
表示讽刺否定的反语
表示特定称谓的用法

Q20:《为了忘却的记念》中,鲁迅着重回忆的两位青年作家是(  )。

冯铿与胡也频
李伟森与冯铿
白莽与柔石
柔石与胡也频

Q21:题目“为了忘却的记念”的含意是(  )。

因为年代久远而记忆模糊
表示从此要把烈士们忘却
为了免遭当局注意而淡化
意在摆脱悲哀、继续战斗

Q22:《拿来主义》中“大宅子”比喻的是(  )。

中外的文化遗产
中国辽阔的国土
封建式的大家庭
外国输入的货物

Q23:《拿来主义》批评的三种错误态度是(  )。

懦夫、笨伯、乞丐
闲人、看客、帮闲
奴才、骗子、强盗
孱头、昏蛋、废物

Q24:按照《拿来主义》的主张,对“鸦片”应当怎样处理(  )。

当众摔在毛厕里,以见彻底革命
送到药房里去,以供治病之用
抛在路上,以示自己的平民化
大吸剩下的鸦片,以示全盘接受

Q25:关于鲁迅杂文的文体特点,下列说法正确的是(  )。

是注重虚构、塑造人物的小说
是专写景物与闲情的抒情散文
是短小犀利的文艺性社会评论
是讲究格律与辞藻的旧体诗文

Q26:鲁迅杂文在语言上最突出的特点是(  )。

多用典雅骈偶,庄重严肃
多用方言俚语,平铺直叙
多用含蓄委婉,力避锋芒
多用反语讽刺,寓庄于谐
鲁迅的散文和杂文
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