双减背景下小学语文中段作业优化与评价研究实施后期调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：您好！本次问卷用于课题研究，采取匿名形式，数据仅用于课题分析，不做个人评价，请结合教学实际填写。填写说明：单选题请勾选对应选项，多选题可多选，主观题简要作答。感谢您的支持！

Q1:实施作业优化方案后，本班学生语文课后作业平均用时

≤15分钟

15-30分钟

30-40分钟

＞40分钟

Q2:您认为当前语文作业总量是否符合“双减”要求

完全符合

基本符合

部分超标

普遍超标

Q3:课前、课中微作业单在课堂使用效果

效果显著，助力课堂目标达成

效果较好

效果一般

效果较差

Q4:您在日常教学中落实分层作业的情况

常态化设计并使用

经常设计

偶尔设计

很少使用

Q5:分层作业实施过程中最大困难

备课工作量大

学生自主选择能力不足

作业批改压力大

配套资源不足

无明显困难

Q6:优化方案实施后，您设计作业时，实践、探究类作业占比

25%以上

10%-25%

不足10%

几乎没有

Q7:您认为丰富作业类型对提升学生语文学习兴趣效果

效果明显

有一定效果

效果微弱

没有效果

Q8:您在语文作业中运用多元评价（自评、互评、师评）的频次

每单元都用

经常使用

偶尔使用

基本不用

Q9:多元评价对学生作业质量、学习主动性提升作用

提升显著

略有提升

变化不大

无效果

Q10:在实施作业优化、分层作业、多元评价过程中遇到哪些难题？您有哪些改进建议？

填空1

双减背景下小学语文中段作业优化与评价研究实施后期调查问卷（教师卷）

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