红色文化资源在中职思政课中的开发与利用研究实施前调查问卷

亲爱的同学：您好！本问卷是市级课题研究专用调查问卷，旨在了解中职学生红色文化认知现状及思政课堂教学情况。本问卷匿名作答、无对错之分、不涉及个人评价，所有数据仅用于课题研究与教学改进，请根据真实情况如实填写。感谢您的支持与配合！

Q1:你的性别

男

女

Q2:你的年级

一年级

二年级

三年级

Q3:你的专业类别

理工技术类

商贸服务类

学前教育/艺术类

其他

Q4:你对红色文化（红色精神、红色故事、红色遗址、红色经典、革命人物等）的整体了解程度

非常了解

比较了解

一般了解

不太了解

完全不了解

Q5:你对本地、本省红色文化资源（革命旧址、红色事件、本土英烈）的熟悉程度

非常熟悉

比较熟悉

一般

不太熟悉

完全不熟悉

Q6:你获取红色文化知识的主要途径（可多选）

思政课堂教学

学校主题教育、班会团日

短视频、影视剧、网络

书籍报刊、纪念馆研学

家庭教育、长辈讲述

几乎没有途径

Q7:平时思政课上，教师引入和运用红色文化资源的频率

经常运用

偶尔运用

很少运用

从不运用

Q8:目前思政课红色文化教学主要形式（可多选）

口头讲述红色故事案例

播放红色视频、影片

课堂理论知识讲解

课堂讨论、主题分享

红色实践、研学活动

几乎没有相关教学

Q9:你认为当前思政课红色文化教学最突出的问题（可多选）

教学形式单一，偏重说教

内容陈旧，与学生生活、专业脱节

内容零散，缺乏系统性

与工匠精神、职业素养结合不足

课堂重视度低、课时较少

没有明显问题

Q10:你对思政课学习红色文化内容的兴趣

非常感兴趣

比较感兴趣

一般

不太感兴趣

不感兴趣

Q11:你认为在中职思政课中融入红色文化教育

非常有必要

有必要

无所谓

没必要

Q12:你最愿意接受的红色文化教学形式（可多选）

红色人物、红色案例讲解

红色影视、纪录片赏析

本地红色基地研学实践

课堂讨论、演讲、主题活动

红色知识竞赛、征文手抄报

结合专业的红色实践活动

Q13:你希望通过红色文化学习提升哪些素养（可多选）

家国情怀、爱国精神

爱岗敬业、职业担当

精益求精、工匠精神

吃苦耐劳、奋斗精神

集体意识、团队素养

Q14:你对中职思政课更好地开发和利用红色文化资源，有哪些意见和建议？

填空1

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