住院医师教学活动病种技能覆盖情况满意度调研

您好！本次为匿名调研，所有反馈仅用于优化教学计划、病种技能安排及思政融入，大约需要2分钟完成，答案无对错，请您根据实际情况填写即可。

Q1:您所属专业基地

全科

内科

外科

妇产科

急诊科

重症医学科

麻醉科

神经内科

外科（神经外科）方向

骨科

儿科

精神科

皮肤科

耳鼻咽喉科

选项1

口腔全科

康复医学科

检验医学科

临床病理科

放射科

放射肿瘤科

核医学科

超声医学科

Q2:当前轮转科室

填空1

Q3:轮转阶段

2026级（规一）

2025级（规二）

2024级（规三）

Q4:是否清楚自己完整的轮转计划、时间安排？

非常清楚

基本清楚

不太清楚

完全不清楚

Q5:是否知晓各科室大纲要求掌握的病种、技能清单？

大部分科室清楚

少数科室清楚

都不清楚

Q6:入科时带教老师是否明确本科室病种技能学习目标？

每次入科都会告知

偶尔告知

很少告知

从未告知

Q7:大纲要求病种、技能的实践机会是否充足？

充足，安排合适

部分缺少机会

很多接触不到

无法判断

Q8:是否存在科室间病种 / 技能重复过多、内容冗余？

几乎没有

少量重复，不影响

重复较多，浪费时间

大量重复

Q9:教学内容贴合大纲目标（5分：非常满意｜4分：满意｜3分：一般｜2分：不满意｜1分：非常不满意）

Q10:实操动手机会（5分：非常满意｜4分：满意｜3分：一般｜2分：不满意｜1分：非常不满意）

Q11:带教授课质量（5分：非常满意｜4分：满意｜3分：一般｜2分：不满意｜1分：非常不满意）

Q12:思政、职业素养融入教学效果（5分：非常满意｜4分：满意｜3分：一般｜2分：不满意｜1分：非常不满意）

Q13:教学活动对能力提升的帮助（5分：非常满意｜4分：满意｜3分：一般｜2分：不满意｜1分：非常不满意）

Q14:当前教学主要问题

时间常和临床冲突

内容和学习目标脱节

互动实操少

内容重复

思政融入生硬

活动不稳定易取消

暂无明显问题

其他

Q15:对于病种技能安排、教学活动优化，您的建议：

填空1

Q16:关于思政、职业素养融入临床教学，您的想法：

填空1

住院医师教学活动病种技能覆盖情况满意度调研

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