大学生学业动机与坚持性调查问卷

亲爱的同学：你好！我们正在进行一项关于“大学生学业动机与坚持性”的学术研究。本调查旨在了解大学生的学习习惯、目标设定以及在学习过程中保持毅力的相关情况。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术统计分析，我们将严格保密你的个人信息。填写本问卷大约需要3-5分钟。你的参与完全自愿，开始填写即视为你已知情并同意参与本研究。

Q1:你的性别

男

女

Q2:你的年龄

18岁及以下

19-20岁

21-22岁

23-24岁

25岁及以上

Q3:你目前的年级是

大一

大二

大三

大四

研究生及以上

Q4:你的专业类别属于

人文社科类（如文学、历史、哲学、社会学等）

理工科类（如数学、物理、计算机、工程等）

经管法类（如经济、管理、法律等）

医药农林类

艺术体育类

其他

Q5:我会制定明确的学习计划（如日计划或周计划）并按部就班地执行。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

选项1

Q6:在上课前，我有预习新课内容并标记难点的习惯。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

选项1

Q7:我会利用思维导图、笔记或错题本等工具来整理和巩固知识体系。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

选项1

Q8:我能够利用碎片化时间（如排队、通勤时）进行知识积累或复习。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

选项1

Q9:完成作业或任务后，我会主动分析错误原因并进行订正，防止重犯。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

选项1

Q10:我设定了清晰的学业理想或长期职业目标，并为此感到兴奋。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

选项1

Q11:即使遇到复杂的难题或枯燥的内容，我也能坚持完成任务而不轻言放弃。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

选项1

Q12:当学习计划受到干扰（如娱乐诱惑）时，我能迅速调整状态回到学习中。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

选项1

Q13:我认为目前的努力是实现未来理想目标的必要积累（厚积薄发）。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

选项1

Q14:相比于短期的成绩波动，我更看重长期的能力成长和知识内化。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

选项1

Q15:你认为自己在保持学业坚持性方面，最大的阻碍是什么？（限选2项）

缺乏明确的目标或动力

时间管理能力不足，容易被拖延

难以集中注意力（易受手机、网络干扰）

基础知识薄弱，理解困难导致挫败感

情绪波动或心理压力过大

缺乏良好的学习环境或同伴支持

Q16:当你在学习中取得阶段性进步时，通常会如何激励自己？

给自己设定物质或精神奖励（如休息、购物等）

设定更高的目标，继续挑战

与他人分享喜悦，寻求认可

内心自我肯定，但不做额外奖励

无特别感觉，认为是理所应当的

大学生学业动机与坚持性调查问卷

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