龙泉驿三层文化认知与语文学习方式前测调查问卷

Q1:你目前所在的年级是?

七年级
八年级
九年级

Q2:你在龙泉驿区生活的时间大约是?

3年以内
3-8年
8年以上
从小在龙泉驿长大

Q3:你对龙泉驿历史人文类文化(如洛带古镇客家文化、明蜀王陵、客家迁徙历史等)的了解程度是?

非常了解,能举出具体事例
比较了解,知道大致内容
听说过,但说不出具体内容
完全不了解

Q4:请写出你知道的一处龙泉驿历史人文景点、人物或事件(没有可不填):

填空1

Q5:你对龙泉驿生态审美类文化(如龙泉山城市森林公园、桃花故里、山泉镇桃花节等)的了解程度是?

非常了解,能举出具体事例
比较了解,知道大致内容
听说过,但说不出具体内容
完全不了解

Q6:请写出你知道的一处龙泉驿自然生态景观或生态活动(没有可不填):

填空1

Q7:你对龙泉驿现代创新类文化(如汽车产业城、东安湖体育公园、大运会场馆等)的了解程度是?

非常了解,能举出具体事例
比较了解,知道大致内容
听说过,但说不出具体内容
完全不了解

Q8:请写出你知道的一项龙泉驿现代发展成就或新地标(没有可不填):

填空1

Q9:如果让向一位外地朋友介绍龙泉驿的一种文化特色,你能做到:

能结合具体内容详细讲述
能简单介绍基本情况
只能说出名字,讲不出内容
介绍不出来

Q10:我为家乡龙泉驿的文化感到自豪。

选项1

Q11:我愿意主动向他人介绍龙泉驿的文化。

选项1

Q12:我认为了解家乡文化对我的语文学习(阅读、写作、表达)有帮助。

选项1

Q13:在语文学习中,你觉得自己相对薄弱的方面是?(可多选)

阅读理解(尤其是文本深层含义分析)
写作(缺乏素材、内容空洞)
口语表达与交流
古诗文积累与理解
综合性学习与实践活动
没有明显弱项

Q14:在以“家乡文化”为主题的语文学习活动中,你通常的参与方式是?

主动策划、组织或发言
按老师要求完成分配的任务
跟着小组被动参与,很少主动
基本不参与

Q15:遇到不熟悉的文化话题时,你通常会:

主动查阅资料或实地了解
询问老师、家长或同学
等老师课堂上讲解
不太关注,跳过即可

Q16:你更喜欢通过哪些方式学习家乡文化?(可多选)

实地走访、研学考察
课堂讲授与文本阅读
小组合作探究
观看纪录片、短视频等影像资料
采访身边人(家人、老人、从业者)
写作、演讲等表达输出

Q17:你认为制约自己深入了解家乡文化的主要原因有哪些?(可多选)

课业繁重,没有时间
缺少了解的渠道和资料
缺少相关的活动机会
兴趣不大,觉得与学习关系不大
不知道从哪里入手

Q18:如果学校开展“走进龙泉驿文化”的语文综合实践活动,你希望活动最终产出是什么形式?(可多选)

文化主题作文或随笔集
研学报告或调查报告
演讲、朗诵或讲解展示
短视频、图文手册等文创作品
戏剧、情景剧等演绎形式
龙泉驿三层文化认知与语文学习方式前测调查问卷
关于
1天前
更新
0
频次
18
题目数
分享
问问AI
有问题?问问AI帮你修改 改主题:如咖啡问卷改为奶茶问卷