粤港澳大湾区学生科研组队困境调查问卷

本问卷匿名填写,约需3-5分钟。我们想了解学生在科研组队中遇到的困难(一般组队与跨校/跨境组队都包括),以及您对跨校/跨境组队障碍与参与意愿的看法。无论您是否有过科研组队经历,都会请您对跨校/跨境合作的障碍与意愿作出评价。感谢您的参与!

Q1:您的就读地 / 学生身份属于?(Q1)

大湾区内(香港/澳门/广州/深圳/珠海/佛山/东莞/中山/惠州/江门/肇庆)
大湾区外 · 内地其他省份
大湾区外 · 台湾或海外(含国际学生)

Q2:您是否为港澳高校学生?(Q2)

是
否

Q3:您的年龄段?(Q3)

18-22
23-26
27-30
31及以上

Q4:您的学历层次?(Q4)

本科
硕士
博士

Q5:您的学科领域?(Q5)

理工类
人文社科类
医学类
商科类
艺术类
其他

Q6:您是否有过科研组队经历(与同学合作完成科研项目,含跨校/跨境)?(Q6)

有
无

Q7:您参与过的科研组队类型(可多选)(Q8)

同校同专业
同校跨专业
跨校(均在大湾区内地城市)
跨境(含港澳)
纯线上远程
国际项目

Q8:在您参与过的科研组队中,是否包含跨境(含港澳)或国际项目的合作?(Q8b)

有
无

Q9:您通常通过什么渠道找到科研队友(可多选)(Q9)

导师推荐
同学介绍
课程项目
学校官方平台
社交媒体
科研竞赛
自行招募
从未成功找到

Q10:您参与过、或曾借此找到队友的科研/创新竞赛类型(可多选;未参与者请选“无”)(Q10)

挑战杯系列(大挑/小挑)
“互联网+”等双创大赛
数学建模等学科竞赛
国家级·省级科研基金项目(大创等)
行业企业主办赛事
国际赛事
其他
无

Q11:过去一年您参与科研组队的次数?(Q11)

0次
1-2次
3-5次
6次以上

:下面请您根据自己的想法,评价下列各项对科研组队造成障碍的程度:

Q12:难以找到能力/专业互补的队友(D1)

量表载体

Q13:团队成员沟通与信任建立成本高(D2)

量表载体

Q14:时间与进度难以协调(D3)

量表载体

Q15:知识产权与成果归属不清(D4)

量表载体

Q16:缺少可靠的组队信息/匹配平台(D5)

量表载体

Q17:上述困境中,您认为最突出的三项(最多选 3 项)(Q12)

难以找到能力/专业互补的队友
团队成员沟通与信任建立成本高
时间与进度难以协调
知识产权与成果归属不清
缺少可靠的组队信息/匹配平台

Q18:您认为科研组队最大的障碍主要来自?(Q13)

个人层面
团队层面
学校制度
区域政策
平台缺失
其他

Q19:您尚未参与科研组队的主要原因是?(可多选)(Q7)

未遇到合适的机会或渠道
不知道如何找到队友
学业或科研任务重,没有时间
觉得组队收益不明显
更偏好独立研究
缺乏相关项目或课程要求
跨境或跨校合作门槛较高
其他

:下面请您根据自己的想法,评价下列各项对跨校/跨境科研组队造成障碍的程度:

Q20:跨城/跨境通勤与面对面协作成本高(E1)

量表载体

Q21:时区/作息差异导致沟通效率低(E2)

量表载体

Q22:语言与表达习惯差异(粤语/普通话/英语)(E3)

量表载体

Q23:学校培养方案与学分互不认(E4)

量表载体

Q24:导师对跨境合作支持不足(E5)

量表载体

Q25:项目经费与资源跨境使用受限(E6)

量表载体

Q26:签证·通关·政策等跨境制度壁垒(E7)

量表载体

Q27:您希望获得哪些支持来促成组队(可多选)(Q14)

官方组队匹配平台
跨境学分互认
导师跨境合作激励
联合培养项目
科研经费跨境便利
线上协作工具
组队方法培训
成功案例分享

Q28:未来您参与跨城/跨境科研组队的意愿(0=完全不愿意,10=非常愿意)(Q15)

评分载体

Q29:本次调研关注的科研合作形式是?(Q16)

跨校/跨境合作开展的科研项目
校内的课程考试
企业全职工作
纯线上购物消费
粤港澳大湾区学生科研组队困境调查问卷
关于
6天前
更新
0
频次
31
题目数
分享
问问AI
有问题?问问AI帮你修改 改主题:如咖啡问卷改为奶茶问卷