初中数学跨学科主题学习教学现状调查问卷

Q1:请问您的教龄是？目前任教的年级是？

Q2:是否担任班主任或其他学科教学？

Q3:您之前是否参与过跨学科教学相关的培训、教研或课题研究？能否简单说说？

Q4:您个人对“跨学科主题学习”的理解是什么？您认为它与传统的数学综合实践课最大的区别在哪里？

Q5:您在实际教学中是否开展过数学与其他学科（如物理、地理、美术、信息技术等）融合的主题学习？能否举1–2个具体例子？

Q6:您在设计跨学科主题时，主要依据什么？

Q7:您通常如何选择融合的学科与知识点？是否会与其他学科教师合作备课？合作模式是怎样的？

Q8:在您看来，哪些数学内容最适合开展跨学科主题学习？

Q9:在跨学科主题学习中，您通常采用什么教学组织形式？

Q10:您如何平衡数学学科的核心知识与跨学科拓展内容？会不会担心“数学味”被削弱？

Q11:在实施过程中，您遇到过哪些典型的困难或挑战？

Q12:您如何评价学生在跨学科主题学习中的表现？是否有具体的评价工具？

Q13:您认为跨学科主题学习对学生数学学习的主要影响是什么？

Q14:您希望学校或教育部门提供哪些支持？

Q15:对于推进初中数学跨学科主题学习，您有什么建议或期待？如果有一个“理想条件”，您最希望实现什么？