27考季—教育学刷题第40天打卡（多选题）

本次测试为多项选择题，共15题，每题5分，总分75分。请认真审题，选出所有正确答案，错选、漏选均不得分。

Q1:学校精神文化是学校文化的思想核心，是学校文化的灵魂，其基本成分包括( )

理想成分

价值成分

认知成分

情感成分

Q2:关于现代学校教育制度的类型，下列说法错误的是( )(易错)

以英国为代表的双轨制，两轨之间互不沟通、互不衔接

以美国为代表的单轨制，发展失衡、效益低下、教育参差不齐，不利于教育的普及

以苏联为代表的分支型学制兼顾公平与效益，有利于教育的普及

中国的学制属于双轨制

Q3:学校教育制度是由三个基本要素构成的，即( )

学校的性质

学校的类型

学校的级别

学校的结构

Q4:学制具体规定着( )(常考)

学校的性质

学校的任务

入学条件

修业年限

Q5:下列关于学校文化的说法，正确的有( )

学校文化是一种整合性较强的文化

校园文化是学校文化的缩影

学校文化是一种组织文化

学校文化以创新文化为已任

Q6:下列选项中符合现代教育制度的发展趋势的有( )

加强学前教育并重视其与小学教育的衔接

强化普及义务教育，延长义务教育年限

普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

学历教育与非学历教育的界限日益明晰

Q7:学校物质文化是学校精神文化的物质载体。下列属于学校物质文化的是( )

校园美化、绿化

后勤保障设施

规章制度

教学仪器

Q8:下列属于制度化教育的有( )

晚清的“废科举，兴学校”

学生在慕课网上在线学习精品课程

以儿童身心发展规律为划分依据的壬戌学制

原始社会的口口相传和相互模仿学习

Q9:现代学校的基本职能有( )

提高受教育者素质

传承与创新文化

培养各级各类专门人才

开展科学研究

Q10:确定学校教育制度的依据包括( )(常考)

社会生产力和科学技术发展水平

社会政治经济制度

教育对象的身心发展规律

国家的文化传统

Q11:学校文化从其形式上看，可分为物质文化和( )

精神文化

传统文化

制度文化

思想文化

Q12:学生是学校教育的主体，在学校文化建设上，也应该充分关注学生文化。学生文化的特征有( )

过渡性

非正式性

多样性

互补性

Q13:校园精神文化的内容有( )

学校人际关系

校风

规章制度

班风

Q14:学校的制度文化的表达方式有( )

组织形态

规章制度

角色规范

学校建筑

Q15:学校的产生需要一些基本条件，这些条件包括( )

社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础

脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子

文字的产生和知识的记载整理达到了一定程度，使人类的间接经验传递成为可能

国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子

27考季—教育学刷题第40天打卡（多选题）

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