京城机电《爱赢②基层管理沙盘》 · 课前调研问卷

各位管理者：您好！为使课程内容真正贴合大家所在单位和岗位的实际，请在开课前完成本问卷。● 本问卷不记名，结果只用于课程设计与教学安排，不作为任何考核评价依据；● 预计用时 6—8 分钟。题目没有标准答案，请按自己的真实想法和实际情况填写；● 大家在问卷中写到的真实经历，将有机会成为课堂上研讨和交流的素材。● 提交截止日期：2026年11月18日

:一、您和您的团队

Q1:您所在的单位

集团总部

子公司 / 分公司

分厂、车间、项目部

Q2:您的岗位（选填）

填空1

Q3:您带团队的经验有多久？（不足 1 年请填 0.5）年

填空1

Q4:有多少人直接向您汇报？

填空1

Q5:如果给自己现在“会不会管人”打个比方，您觉得自己更接近哪一种？

还在适应，主要是把上级交代的事落实下去

能把人带着完成任务，但说不清其中的门道

有自己的一套办法，遇到复杂情况就不太够用

比较有章法，能主动经营好一个团队

:二、本次培训最想研讨的主题

Q6:本次培训中，您最希望重点研讨 / 演练哪些管理主题？（最多 5 项）我们将按大家勾选的结果，安排课堂上重点研讨和演练的内容。

目标分解：定出本班组的工作重点

识人用人：管好、用好不同类型的员工

授权委派：放手让下属干，还能达成目标

业绩跟进：辅导员工、给反馈，提升表现

激励下属：让员工有干劲、有热情

团队建设：在多变环境里带好队伍

绩效评估：分析绩效问题并谈出效果

组织协同：提升跨部门 / 跨车间协同

人际交往：看懂人际矛盾并推进工作

其他：

:三、管理能力自评（本表将在培训会结束后再评一次，用于前后对照）

Q7: 下面这些事，您觉得自己现在做得怎么样？（1=很吃力，2=不太顺手，3=一般，4=比较顺手，5=很顺手）

把上级要求转化成团队和个人看得懂、做得到的具体任务

根据每个人的特点，安排合适的活儿

把工作交办出去，同时能盯住进度和结果

让不同类型的员工都有干劲

辅导员工、及时给反馈，帮他们提升表现

评绩效、谈绩效，并且谈出效果

化解员工之间的矛盾

推动跨部门 / 跨车间的协作事项

营造班组 / 团队的氛围和凝聚力

向上级沟通，争取资源和理解

:四、您的真实案例

Q8:请按以下五个方面，描述一个您近期工作中亲身经历的管理挑战。这个案例有机会成为课堂沙盘的研讨素材，您将在现场得到老师和同学的反馈与建议。每项写 1—3 句话即可，不用讲究格式。

案例背景（任务目标、核心关系人）

您遇到的管理挑战是什么？

您当时采取了哪些具体行动？

最后的结果（或者挑战依然存在）是什么？

您的收获与反思是什么？

:五、补充

Q9:除了以上内容，您对此次培训还有哪些期望与建议？

填空1

Q10:如您希望课后收到针对自己所写案例的书面反馈，请留下联系方式（选填）

填空1

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