初中生科技自立自强精神现状调查问卷

同学们：本问卷旨在了解同学们对科技自立自强精神的认知与了解情况。请你根据自身实际情况，从每题中选出最贴合的选项。答案无对错之分，作答结果不影响个人成绩与评价，可放心填写。

Q1:年级

七年级

八年级

九年级

Q2:性别

女

男

Q3:我能说出3项以上我国的重大科技成就（如航天、高铁、超级计算机等）。

选项1

Q4:我知道我国在哪些科技领域还存在卡脖子问题（如芯片、高端装备等）。

选项1

Q5:我认为科技自立自强就是把所有技术都靠自己造出来。

选项1

Q6:我理解为什么国家要把科技自立自强作为发展的战略支撑。

选项1

Q7:我认为关键核心技术必须掌握在自己手中，不能依赖外国。

选项1

Q8:提到钱学森、袁隆平、于敏等科学家，我会心生敬佩。

选项1

Q9:看到C919大飞机、北斗导航、中国空间站等新闻时，我会感到自豪。

选项1

Q10:我觉得科学家比娱乐明星更值得青少年追崇。

选项1

Q11:当我了解到科技工作者攻克难关的故事时，我会被他们的精神打动。

选项1

Q12:我认为大国重器的成就与每个中国人的尊严和自信密切相关。

选项1

Q13:我愿意参加学校组织的科技创新活动（如科技小制作、编程、机器人等）。

选项1

Q14:遇到学习中的难题时，我愿意尝试多种方法去解决，而不是直接放弃。

选项1

Q15:我会主动关注科技新闻或科普知识，了解国家科技发展动态。

选项1

Q16:我愿意将来从事与科学研究、工程技术相关的工作，为国家科技发展出力。

选项1

Q17:我认为科技报国离我很远，那是科学家的事。

选项1

Q18:以下哪位同学的表现最能体现科技自立自强精神？

A．小华：在全国青少年科技创新大赛中获一等奖

B．小敏：为了完成一个科技小制作，反复试验、改进，历时两个月

C．小强：对科技新闻很感兴趣，能说出很多大国重器的名字和数据

D．小芳：发现社区垃圾分类不便，主动设计了一款智能分类装置

Q19:如果学校开设科学家精神主题选修课，你最希望了解的内容是？

A．科学家的成长经历和奋斗故事

B．我国重大科技成果背后的技术原理

C．青少年如何参与科技创新实践

D．科技自立自强与我的未来有什么关系

Q20:请用一句话概括你对科技自立自强的理解：

填空1

初中生科技自立自强精神现状调查问卷

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