城市幼儿园劳动教育调查问卷（家长版）

尊敬的家长朋友：您好！劳动是成长的基石，幼儿劳动教育是幼儿园素质教育的重要组成部分，对培养幼儿独立能力、责任意识、感恩品质和良好习惯有着至关重要的作用。为全面了解我园幼儿劳动教育开展现状，精准优化幼儿园劳动教育课程、活动设计与家园共育方案，切实提升幼儿劳动素养，我们特开展本次问卷调查。本次问卷实行匿名作答，所有数据仅用于教育研究与园所工作优化，无对错之分，请您根据孩子真实情况如实填写。感谢您的真诚配合与大力支持！

Q1:您的孩子就读园所性质

城市公办园

城市民办园

乡镇农村园

Q2:您孩子的班级

小班

中班

大班

Q3:您的身份

孩子父亲

孩子母亲

祖辈

其他监护人

Q4:您家庭日常育儿模式

父母主要照料

祖辈全权照料

父母与祖辈共同照料

保姆照料

Q5:您认为3-6岁幼儿开展劳动教育是否有必要？

非常有必要，是孩子成长的必修课

有一定必要，可辅助培养孩子好习惯

无所谓，影响不大

没有必要，孩子年纪太小无需劳动

Q6:您理解的幼儿劳动教育主要包含哪些内容？

自我服务劳动（穿衣、吃饭、整理玩具、洗漱等）

班级集体劳动（值日、整理桌椅、照顾植物、分发餐具等）

家庭家务劳动（扫地、擦桌子、收纳衣物、整理房间等）

公益实践劳动（垃圾分类、园区保洁、爱心志愿活动等）

手工创意劳动（折纸、剪纸、种植、手工制作等）

其他__________

Q7:您认为劳动教育能帮助孩子收获哪些能力？

提升生活自理能力，摆脱依赖

培养吃苦耐劳、不娇气的品质

增强责任意识和集体荣誉感

锻炼动手能力、专注力和创造力

学会感恩，懂得珍惜劳动成果

提升解决问题的独立思考能力

没有明显帮助

Q8:您对孩子参与劳动的态度是？

主动鼓励，耐心指导，坚持常态化劳动

偶尔鼓励，有机会就让孩子尝试

担心孩子受累、弄脏、受伤，不愿让孩子劳动

孩子不愿意就不勉强

Q9:在家庭中，您孩子能独立完成哪些自我服务劳动？

独立穿衣、脱衣、叠放简单衣物

独立吃饭、收拾自己的餐具

自主洗漱、整理个人鞋袜

主动整理自己的玩具、绘本、书包

基本无法独立完成，全程需要家长帮忙

Q10:在家庭中，您孩子会主动参与哪些家务劳动？

擦桌子、收拾茶几杂物

帮忙扫地、捡拾地面垃圾

浇灌绿植、简单打理花草

整理沙发、摆放生活用品

帮忙分发家人生活用品

几乎不参与任何家务劳动

Q11:孩子每次参与劳动的持续时长大概是？

3分钟以内

3-10分钟

10-20分钟

20分钟以上

Q12:孩子参与劳动的主动性如何？

主动自觉，经常主动动手劳动

家长提醒后，愿意配合完成

家长反复催促，勉强完成

极度抗拒，完全不愿意参与

Q13:孩子劳动后的表现是？

有成就感，乐于再次参与

完成后立刻放弃，没有积极性

劳动后乱扔乱放，需要家长二次整理

毫无感受，无所谓

Q14:您是否了解幼儿园开展的劳动教育课程、主题活动？

非常了解，园所经常公示、讲解

基本了解，偶尔通过班级群、孩子分享得知

不太了解，很少关注

完全不了解

Q15:您孩子是否会主动分享幼儿园的劳动活动（值日、整理物品、种植活动等）？

经常主动分享，乐于讲述劳动过程

偶尔分享

极少分享

从未分享

Q16:您认为幼儿园当前劳动教育活动形式是否丰富？

非常丰富，贴合幼儿年龄特点，趣味性强

一般，形式较为单一

比较匮乏，几乎没有专项劳动活动

Q17:孩子参与幼儿园劳动教育后，您发现孩子有哪些明显变化？

生活自理能力明显提升

变得更懂事、有责任心

动手能力、专注力有所进步

懂得珍惜粮食、物品，不浪费

懂得主动帮助他人、团结同伴

没有明显变化

Q18:您认为当前家庭层面开展幼儿劳动教育的主要困难是？

孩子年龄小，动作慢、做不好，家长习惯包办代替

担心孩子劳累、受伤、弄脏衣物

日常家长工作繁忙，没有时间引导、陪伴孩子劳动

祖辈过度溺爱，阻止孩子参与劳动

缺乏科学的幼儿劳动教育方法和内容参考

孩子惰性强，抗拒劳动，难以引导

没有任何困难

Q19:您认为幼儿园劳动教育目前存在哪些不足？

劳动课程碎片化，没有系统化、常态化

劳动形式单一，多为简单整理、打扫，缺乏创意

家园衔接不足，家庭和幼儿园劳动教育脱节

对幼儿劳动评价、鼓励机制不完善

活动难度不符合孩子年龄水平

没有不足，开展效果良好

Q20:您希望幼儿园通过哪些方式开展劳动家园共育？

定期布置亲子劳动小任务，打卡练习

推送幼儿劳动教育知识、方法、短视频教程

开展亲子劳动主题活动、劳动作品展

班级分享幼儿劳动成果、优秀案例

开设劳动教育家长课堂、答疑指导

Q21:您希望幼儿园重点开展哪些类型的劳动教育活动？

生活自理能力专项训练

班级值日、集体服务劳动

种植、养殖自然劳动实践

手工、美食制作创意劳动

社区公益、垃圾分类社会实践劳动

Q22:对于孩子的劳动教育，您的培养期望是？

重点培养自理能力，实现生活独立

侧重培养勤劳、负责、感恩的良好品质

锻炼动手、创造、解决问题的综合能力

顺其自然，无需刻意培养

Q23:关于幼儿园劳动教育课程设计、活动开展、家园合作，您有哪些宝贵的意见和建议？

填空1

城市幼儿园劳动教育调查问卷（家长版）

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