“教学评一体化”构建与实践效能研究学生调查问卷

亲爱的同学：你好！为开展 “教学评一体化” 课堂模式构建与实践效能研究，本次调查旨在了解同学们对该教学模式的认知，掌握大家真实的课堂学习需求与学习中亟待解决的问题。问卷采用匿名方式，调查结果仅用于教学研究分析，答案没有对错之分，请结合自己课堂真实情况如实填写。感谢你的支持与配合！

Q1:你的年级是

七年级

八年级

Q2:课堂中教师明确出示课时学习目标，我知晓本课时学习任务

完全符合

比较符合

不太符合

不符合

Q3:课堂教学中，我拥有操作探究与课堂训练的学习机会

完全符合

比较符合

不太符合

不符合

Q4:小组合作学习环节，我能够参与研讨交流，开展协作探究

完全符合

比较符合

不太符合

不符合

Q5:教师运用课堂提问、随堂练习等过程性评价手段，助力我判断知识掌握水平

完全符合

比较符合

不太符合

不符合

Q6:在作答或完成课堂训练后，我可及时获得教师评价反馈，明确学习的优势与短板

完全符合

比较符合

不太符合

不符合

Q7:课时结束后，我可开展学习自我评估，区分已掌握与未达成的学习内容

完全符合

比较符合

不太符合

不符合

Q8:当出现学习障碍时，教师能够给予针对性教学支持，促进学习获得感生成

完全符合

比较符合

不太符合

不符合

Q9:从自身学习诉求出发，我期待课堂实现目标明晰、评价反馈及时，以确立学习导向

完全符合

比较符合

不太符合

不符合

Q10:你最希望课堂上获得哪些支持？

明确每课时的学习目标与重难点

作答训练后获得教师即时评价反馈

增加实操探究与巩固训练时长

拓展小组协作研讨学习机会

学习受阻时获得教师个别化指导

依托当堂检测明晰自身学习短板

Q11:在当前课堂学习中，对你困扰最大的问题是？

无法明晰课时学习重点与任务

完成练习后难以判断知识达成度

课堂训练时长不足，知识内化不充分

小组研讨实效性不足，学习收益有限

学习疑问无法得到及时回应

课后难以识别个人知识薄弱点

“教学评一体化”构建与实践效能研究学生调查问卷

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