园本教研工作现状暨第九届园本教研培训与展示备赛需求调研问卷

Q1:您所在园所名称

Q2:您的岗位

Q3:本园本学期教研主题

Q4:截止到现在，本学期已经开展了几次教研活动？计划录制哪一次教研活动？该单次教研活动的主题、形式、亮点是否有相应思考？

Q5:目前对标第九届园本教研培训与展示活动的评价标准，文本材料的准备情况如何？

Q6:我园教研主题能够从班级观察、幼儿发展数据、常态化自评中提炼。（1=完全不符合，2=较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）

Q7:我园教研主题切口小而精，一个学期能真正研透一个真问题，不贪大求全。（1=完全不符合，2=较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）

Q8:我园单次教研活动计划目标明确、过程设计层层递进，能推动问题研讨与解决。（1=完全不符合，2=较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）

Q9:教研活动中教师敢说真话、敢表达真实困惑和不同意见，而不是只讲正确的话。（1=完全不符合，2=较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）

Q10:园领导在教研中是倾听者、支持者，以平等态度参与研讨。（1=完全不符合，2=较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）

Q11:教研形成的共识和策略，能真正转化为班级教师的教育行为，幼儿有可见的发展变化。（1=完全不符合，2=较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）

Q12:教研过程性记录真实、完整，保留了教师真实的观点碰撞与研讨过程。（1=完全不符合，2=较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）

Q13:园本教研领导小组能深入班级、基于现场观察开展诊断，而不是坐在会议室里议教研。（1=完全不符合，2=较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）

Q14:我园保教计划中体现了儿童健康报告分析，并据此开展保教工作。（1=完全不符合，2=较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）

Q15:我园每学期8次以上教研活动保质保量完成，时间固定、全员参与。（1=完全不符合，2=较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）

Q16:在确定教研主题时，您遇到的最大困惑是

Q17:您认为我园当前教研主题与班级保教真问题的匹配程度

Q18:请写出本园当前最想解决的1—2个保教问题或者教育情境（用自己的话描述，越具体越好）

Q19:在组织一次完整的教研活动中，您认为本园最薄弱的环节是

Q20:您认为教研主持人最需要提升的能力是

Q21:请简要描述一次您印象中效果好的教研活动是怎么组织的（在什么背景下、怎么开展的、为什么觉得好）

Q22:目前我园备赛整体进度

Q23:备赛过程中，您感到最困难的是

Q24:您最希望集团在备赛中提供哪些具体支持

Q25:您最希望专家围绕哪些主题进行培训

Q26:您最希望的培训形式是

Q27:您最想当面请教专家的一个具体问题是（请务必写一个您工作中最纠结、最想得到解答的问题）

Q28:关于集团教研活动的组织、教研员入园指导、跨园交流、资源供给等，您还有哪些意见和建议？