（企业）以产业学院为载体的高职技术技能型人才岗位数智素养培养路径实践调查问卷

:第一部分 基本信息

Q1:贵企业所属行业：

Q2:贵企业规模：

Q3:贵企业与产业学院合作年限：

:第二部分 岗位数智化需求指导语： 请根据贵企业相关岗位的实际情况作答。1=完全不符合　2=比较不符合　3=一般　4=比较符合　5=完全符合

Q4:贵企业相关岗位普遍需要使用数字化工具或智能设备完成工作任务。

Q5:岗位要求员工能够读懂并处理工作中产生的数据或数字化信息。

Q6:岗位要求员工能够通过数字化平台进行协作和沟通。

Q7:岗位对数据安全、隐私保护和信息伦理有明确要求。

Q8:近三年岗位的数智化要求明显提高，对员工数字能力的需求持续增加。

Q9:贵企业对高职毕业生的岗位数智素养有较高期待。

:第三部分 企业参与产业学院数智化教学的深度1=完全不符合　2=比较不符合　3=一般　4=比较符合　5=完全符合

Q10:贵企业参与了产业学院课程开发或教学标准制定。

Q11:贵企业向产业学院提供了数字化设备、软件或平台支持。

Q12:贵企业派出了技术骨干或企业导师参与学生数智化教学。

Q13:贵企业接收学生实习时，能够安排真实的数字化岗位任务。

Q14:贵企业参与了学生数智素养的考核或评价。

Q15:贵企业与产业学院在数智化人才培养上有稳定的沟通机制。

:第四部分 对学生岗位数智素养的评价指导语： 请根据贵企业对产业学院学生（实习生或毕业生）的总体观察作答。1=完全不符合　2=比较不符合　3=一般　4=比较符合　5=完全符合

Q16:学生能够使用岗位相关的数字化工具或软件完成基本工作任务。

Q17:学生能够读懂岗位数据或数字化信息并据此调整操作。

Q18:学生能够通过数字化平台与团队进行有效协作和沟通。

Q19:学生具备岗位所需的数据安全和信息伦理意识。

Q20:学生面对新的数字工具或系统时，能够较快学习和适应。

Q21:学生总体上的岗位数智素养能够满足贵企业岗位要求。

:第五部分 困境判断指导语： 请判断您是否同意以下描述。1=完全不同意　2=比较不同意　3=一般　4=比较同意　5=完全同意

Q22:学校课程中讲到的数字技术，与企业岗位当前实际使用的技术存在明显差距。

Q23:学校教师对企业岗位的数智化操作不够熟悉。

Q24:产业学院的数字化实训条件与企业真实岗位环境存在差距。

Q25:企业参与产业学院数智化教学的深度仍然不够。

Q26:学生实习中真正操作数字化业务系统的机会有限。

Q27:学校对学生数智素养的评价方式不能反映岗位实际要求。

Q28:高职学生所学专业的岗位数智素养需求本身不够清晰。

Q29:高职学生所学专业的岗位数智素养需求本身不够清晰。