员工培训调研调查问卷

您好！为深入了解公司当前培训工作存在的问题，改进培训方式、提升培训成效，帮助青年员工尽快掌握岗位技能，特开展本次问卷调查。请您结合自身工作实际，如实填写以下内容。本问卷采取匿名方式，您的意见将作为培训改进的重要依据。感谢您的支持与配合！

Q1:您所在的部门

填空1

Q2:您的岗位

填空1

Q3:您的姓名

填空1

Q4:您的入职年限

1年以内

1-3年

3-5年

5-10年

10年以上

Q5:您所在部门整体对员工技能培训、日常学习工作的重视程度？

非常重视，常态化部署、监督检查培训工作

比较重视，会定期安排各类培训学习

一般重视，仅完成硬性培训任务

不重视，基本无专项培训部署与要求

Q6:您的班组长对班组日常培训、新人培养、技能提升工作的重视程度？

高度重视，常态化安排、监督培训工作，督促全员学习提升

较为重视，为了完成公司及部门培训要求，没有督导和促进

一般，仅在检查节点临时组织培训

不重视，完全不关注班组员工学习成长

Q7:班组长是否会结合班组岗位工作特点，针对性开展实操、安全、技能专项培训？

经常会，贴合岗位实际、实用性强

偶尔会，部分培训贴合工作

很少，培训内容通用化、无针对性

从不开展专项针对性培训

Q8:工作中，班组长是否会主动跟进您的培训学习进度、解答学习疑问？

经常主动跟进指导

偶尔跟进

极少跟进

从不关注

Q9:您所在班组整体的学习氛围如何？

浓厚，员工主动学习、互帮互学、积极参与培训

良好，多数员工愿意参与集体学习培训

一般，仅少数员工主动学习，整体积极性平平

较差，员工普遍抵触学习、敷衍培训任务

Q10:班组是否会常态化开展集中学习、班后复盘、技能交流、经验分享活动？

常态化集中开展，形式丰富、效果良好

定期开展，形式较为单一

偶尔开展，无固定安排

从未开展

Q11:参与班组集体培训学习时，您身边同事的参与状态？

全员积极参与，主动交流提问

大部分员工认真参与，少数敷衍

少数参与、多数员工敷衍应付

全员消极抵触，仅走形式

Q12:您认为当前班组学习氛围，对个人技能提升的帮助程度？

帮助极大，能快速带动个人成长

有一定帮助，可积累基础技能经验

帮助较小，学习效果有限

毫无帮助，流于形式

Q13:在日常工作和培训中，老员工对新员工、年轻员工的学习成长整体影响？

正向积极，主动传帮带、耐心传授实操经验、岗位技巧

中性，互不干扰，老员工专注自身工作，不参与帮带

轻微消极，偶尔存在懈怠、敷衍学习的负面引导

严重消极，抵触培训、躺平摆烂，影响整体学习风气

Q14:工作遇到技能、流程疑问时，老员工的帮扶态度？

积极解答、手把手教学，分享实战经验

愿意解答，但讲解较为简略

敷衍推脱，不愿耐心指导

直接拒绝，不愿分享经验

Q15:班组内是否存在老员工消极言论（如“学不学无所谓”“培训无用”等）影响新人学习积极性的情况？

从未存在

偶尔存在

经常存在

普遍存在

Q16:您认为公司当前老带新传帮带机制的落地效果？

效果极佳，有效助力新人快速上岗成长

效果一般，帮带流于形式

效果较差，基本未落实帮带工作

无任何帮带机制

Q17:日常工作中，您是否存在工作任务繁忙、没时间参与培训学习的情况？

完全没有，工作学习时间分配合理

偶尔存在，轻微冲突，可协调参与

经常存在，工作挤占大部分学习时间

长期严重冲突，完全无法抽身参与培训

Q18:公司及班组安排的培训时间，是否贴合一线工作排班、生产节奏？

非常贴合，避开生产高峰期、值班关键时段

基本贴合，少数时段存在冲突

不太贴合，经常与值班、检修、运维工作冲突

完全不贴合，培训时间不合理

Q19:面对工学冲突时，班组及管理人员的处理方式？

灵活调整培训时间、分批参训，优先平衡工作与学习

简单协调，部分人员可调整参训安排

基本不调整，要求员工自行取舍

不协调，强制要求员工不参训，不考虑员工个人想法

Q20:工学矛盾是否导致您出现培训缺席、学习敷衍、学习效果差的问题？

完全不会

轻微影响

较大影响

严重影响

Q21:为了解决工学矛盾，您更愿意接受哪种培训时间安排？

周五下午

每周工作日其中的一个夜晚

周日晚上

其他（请在后续建议中注明）

Q22:您是否参与过公司实训室开展的实操培训、技能演练、模拟实训？

常态化参与（每年不少于五次）

偶尔参与（每年不少于三次）

很少参与（每年不少于一次）

从未参与

Q23:公司实训室的设备、器材、模拟系统，与现场实际生产设备的匹配度？

高度匹配，完全贴合岗位实操场景

基本匹配，大部分设备与现场一致

匹配度较低，部分设备老旧、型号不符

完全不匹配，实训设备脱离实际工作

Q24:实训室培训内容的实用性、针对性如何？

实用性极强，可直接应用于日常运维、检修、运行工作

实用性较好，多数内容可落地应用

实用性一般，部分内容脱离岗位需求

毫无实用性，纯理论形式化培训

Q25:实训室培训的整体学习效果，对提升岗位实操技能的帮助？

提升效果显著，快速弥补实操短板

有一定提升，辅助巩固岗位技能

提升效果微弱，收获有限

无任何提升，实训流于形式

Q26:您认为当前实训室存在的主要问题（可多选）？

设备老旧、故障多、更新不及时

实训内容老旧，与最新操作规程脱节

实训师资不足，无专业人员指导

实训时间不固定，利用率低

场地、器材不足，无法满足全员实训

无任何问题，实训室运行良好

Q27:针对部门、班组培训管理、领导重视度、学习氛围建设，您有哪些改进建议？

填空1

Q28:针对老带新传帮带机制优化、杜绝负面学习风气，您有哪些改进建议？

填空1

Q29:针对缓解工学矛盾、合理安排培训，您希望公司/班组做出哪些调整？

填空1

Q30:针对实训室设备、实训课程、实训管理、实效提升，您的优化建议？

填空1

Q31:对于公司整体员工培训工作，您还有其他宝贵意见和建议吗？

填空1

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