初中科学实验“异常数据或异常现象”课后探究情况调查（学生问卷）

同学你好！这是一份关于科学实验课的小调查。我们想了解你做实验时遇到“数据不对”或“现象和课本不一样”会怎么办，以及如果课后用AI帮你分析，你愿不愿意、能不能做到。不记名，请根据真实情况填写，谢谢！

Q1:班级（选填）

填空1

Q2:性别

男

女

不愿透露

Q3:是否留守学生

是

否

不清楚

Q4:1.你做科学实验时，有没有遇到过下面的情况？

A. 数据测出来和课本不一样（经常）

B. 实验现象和课本描述的不一样（经常）

C. 数据和现象都遇到过异常

D. 偶尔遇到

E. 从来没有

Q5:2.遇到下面哪种情况你更“懵”？

A. 数据不对（比如该100℃结果98℃）

B. 现象不对（比如该冒泡没冒泡、该变红没变红）

C. 两个都懵

D. 都不懵，无所谓

Q6:3.遇到异常时，你通常怎么做？

A. 改掉“不对”的数据，抄课本标准值

B. 把异常圈出来，问老师或同学

C. 不管它，反正老师会讲

D. 自己想办法查原因

Q7:4.你觉得课后没法分析异常的原因是什么？（可多选）

A. 老师课上没时间帮我们查

B. 回家没人能帮我

C. 不知道怎么查、从哪里查起

D. 没有手机或网络

E. 觉得麻烦，没必要

Q8:5.如果老师让你课后用AI工具帮你分析异常数据或现象，你家里有设备能用吗？

A. 有自己的手机，可以随时用

B. 有手机但家长管着，要申请

C. 和兄弟姐妹共用一台

D. 没有手机，要用学校电脑

E. 完全没有设备

Q9:6.如果老师给你一张“追问清单”（打印好的纸，上面有问题让你回答），不需要手机也能完成分析，你愿意试吗？

A. 非常愿意

B. 愿意试试

C. 无所谓

D. 不太愿意

Q10:7.如果AI直接告诉你“答案就是这样”，你会怎么做？

A. 直接抄下来交给老师

B. 看看有没有道理，再决定信不信

C. 用实验数据或现象去验证它对不对

D. 不管它，自己重新想

Q11:8.你愿意每天课后花多长时间做“异常数据/现象再探究”？

A. 5分钟以内

B. 5—10分钟

C. 10—15分钟

D. 不想花额外时间

Q12:9.如果第二天课前有5分钟让你们组上台分享“我们发现了什么异常、怎么查出来的”，你想上台吗？

A. 很想，能锻炼自己

B. 想试试，但不敢第一个上

C. 无所谓，老师点名就去

D. 不想上台

Q13:10.你觉得“异常数据/现象再探究”这个活动，对你有什么帮助？（可多选）

A. 让我不再怕实验出错

B. 学会用证据说话

C. 学会用AI工具学习

D. 提高科学成绩

E. 没什么帮助

初中科学实验“异常数据或异常现象”课后探究情况调查（学生问卷）

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