研究生培养情况调查问卷

亲爱的各位研究生同学：为及时掌握大家在学习、生活、心理等方面的实际情况，进一步落实导师立德树人职责，完善研究生培养管理，现开展本次问卷调查。所有信息仅用于培养质量改进，请您根据真实情况如实填写，感谢您的配合！

Q1:您的工号

填空1

Q2:年级

硕士一年级

硕士二年级

硕士三年级

Q3:导师与您定期沟通交流的频率？

每周至少1次

每半月1次

每月1次

2–3个月一次

学期内很少沟通

几乎没有沟通

Q4:导师是否主动跟进您的课题进展、论文撰写、实验/调研等学业情况？

经常主动跟进，及时指导

我主动汇报后才给予指导

偶尔过问，指导比较笼统

很少过问，基本无指导

Q5:在遇到学业难题、科研瓶颈时，导师能否给予有效的指导和帮助？

能够及时、有效指导，帮助解决问题

会给出建议，但支持有限

回应较慢，指导较少

基本得不到指导

Q6:导师是否对您的学位论文、开题、中期考核等关键培养节点进行督促与把关？

全程严格把关，节点提醒到位

有把关，但提醒督促不足

较少关注培养关键节点

基本不关注

Q7:导师是否存在长时间失联、无法联系的情况？

从未出现

偶尔出现

时有发生

经常出现

Q8:导师是否主动关心您的思想动态、心理状态？

经常主动关心、谈心交流

在我明显状态不好时会关心

仅在学业问题上沟通，很少关心思想心理

从未关心过

Q9:当您存在心理压力、情绪困扰时，是否愿意向导师倾诉？

愿意，导师能耐心倾听并给予疏导

愿意倾诉，但疏导效果一般

不太愿意，担心影响评价

不愿意，不会向导师倾诉

Q10:导师是否了解您在生活、经济、家庭等方面遇到的实际困难？

比较了解，主动询问并尽力提供帮助

我主动告知后才知晓

知晓但未提供帮扶

不了解，也没有询问

Q11:如果您当前存在压力或困扰，主要来源

科研/论文压力

就业、毕业压力

经济压力

家庭因素

人际交往压力

心理情绪问题

无明显压力

其他

Q12:如您存在情绪、心理方面困扰，是否知晓学校/培养单位心理咨询、帮扶渠道？

清楚，并知道如何求助

听说过，但不了解渠道

完全不了解

Q13:在和导师相处、科研培养过程中，您是否遇到以下情况

不存在任何问题

导师安排与科研无关的过量事务

科研分工、成果署名存在争议

沟通方式简单粗暴、言语打击

存在不合理要求

导师指导精力不足，放养式培养

师生沟通存在隔阂，难以交流

其他

Q14:您认为当前师生沟通氛围如何？

融洽平等，沟通顺畅

总体尚可，偶尔有矛盾

比较紧张，沟通顾虑多

矛盾突出，难以正常沟通

Q15:您是否有因学业、师生关系等问题产生焦虑、厌学、回避等想法？

没有

偶尔有，但可以自我调节

经常有，已经影响学习生活

持续难以自我调节，急需干预

Q16:您对目前导师履行立德树人职责、研究生培养管理工作总体满意度？

非常满意

满意

一般

不满意

非常不满意

Q17:您最希望在哪些方面得到加强

增加导师常态化谈心谈话

强化科研、论文针对性指导

加强心理疏导和人文关怀

完善困难学生帮扶机制

规范师生交往行为

优化毕业、开题等培养节点管理

其他

Q18:其他意见、诉求或需要组织重点关注、协调解决的问题

填空1

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