云南高校学生生成式人工智能使用情况调查问卷

亲爱的同学：您好！本问卷旨在了解云南高校学生使用生成式人工智能的方式、认知依赖倾向和能力提升需求。本问卷所称“生成式人工智能”，是指能够根据用户指令生成文字、图片、代码等内容的人工智能工具，如DeepSeek、ChatGPT、Claude、Kimi、豆包、通义千问、元宝、文心一言等。问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究。请根据本学期的真实使用情况作答。

Q1:你目前是否为云南省内高校的在校学生，并同意参加本次匿名调查？（选择：是）

是

否，结束问卷

Q2:你目前就读学校所在的州市是？

昆明市

曲靖市

玉溪市

保山市

昭通市

丽江市

普洱市

临沧市

楚雄州

红河州

文山州

西双版纳州

大理州

德宏州

怒江州

迪庆州

Q3:你的学历和年级是？

本科一年级

本科二年级

本科三年级

本科四年级

硕士研究生一年级

硕士研究生二年级

硕士研究生三年级及以上

Q4:你的专业所属学科是？

哲学

经济学

法学

教育学

文学

历史学

理学

工学

农学

医学

管理学

艺术学

其他

Q5:本学期，你使用生成式人工智能的频率是？

从未使用

每月不足1次

每月1—3次

每周1—2次

每周3—5次

几乎每天使用

每天多次使用

Q6:你主要在哪些学习活动中使用生成式人工智能？

解释知识和回答疑问

搜集资料或启发思路

总结文献和课程材料

翻译、润色或修改表达

完成课程作业

撰写论文或研究报告

数据分析或编程

制作PPT或准备汇报

准备考试

求职、简历或面试准备

其他

Q7:以下哪一种情况最符合你通常的使用方式？

自己先形成思路，再用AI补充和检查

与AI多轮讨论，最后由自己整合和判断

先让AI提供答案，再根据答案完成任务

让AI完成大部分内容，自己进行少量修改

基本直接采用AI生成的内容

不固定，根据任务而变化

Q8:请您对以下各行内容进行评价（选项：1＝非常不符合；2＝比较不符合；3＝一般；4＝比较符合；5＝非常符合）

使用AI前，我通常会先明确任务要求和自己的基本思路

标题我主要利用AI补充、比较和完善自己的想法

我会重新组织和修改AI生成的内容，使其符合自己的判断

我知道AI可能生成看似合理但实际错误的信息

对于AI提供的数据、文献和事实，我会核实其真实性

当AI回答与已有知识冲突时，我会查找其他来源进行比较

即使没有完全理解，我有时也会直接采用AI生成的答案

遇到学习任务时，我经常先询问AI，而不是自己先尝试

时间紧张时，我会让AI代替我完成主要思考过程

Q9:请您对以下各行内容进行评价（选项：1＝非常不符合；2＝比较不符合；3＝一般；4＝比较符合；5＝非常符合）

如果没有AI的帮助，我有时不知道如何开始完成学习任务

面对复杂问题时，我更倾向于等待AI给出思路

没有AI时，我独立完成学习任务的信心会下降

我使用AI的频率或时间有时会超过原来的计划

即使任务并不需要，我也会下意识使用AI

频繁使用AI后，我感觉自己主动思考的耐心有所下降

Q10:请您对以下各行内容进行评价（选项：1＝完全不具备；2＝比较不具备；3＝一般；4＝比较具备；5＝完全具备）

了解生成式AI的基本功能和主要局限

能够通过调整提示语获得更符合任务要求的回答

能够核验AI提供的数据、事实和参考文献

了解使用AI涉及的学术诚信、版权和隐私问题

Q11:当AI为一篇论文列出几篇参考文献，但你无法确定这些文献是否真实时，最合适的做法是？

直接使用，因为AI已经给出了完整格式

再次询问AI这些文献是否真实

到知网、Web of Science或官方网站逐条核实

删除所有参考文献，不再使用

不确定应该怎么处理

Q12:某门课程允许学生使用AI启发思路，但不允许直接由AI代写正文。以下哪种做法最合适？

直接提交AI生成的完整答案

使用AI生成正文，再替换部分词语

用AI帮助梳理思路，独立完成正文，并按要求说明AI用途

完全不需要遵守教师规定

不确定应该怎么处理

Q13:如果学校开展生成式AI能力培训，你最希望学习哪些内容？（最多选择3项）

生成式AI的基本原理和局限

提示语设计和多轮对话技巧

AI生成内容的事实核查

数据、文献和引用真实性核验

使用AI辅助学习但保持独立思考

AI辅助写作、数据分析或编程

学术诚信、版权和AI使用声明

个人隐私和数据安全

不同专业中的AI应用

AI依赖预防和使用时间管理

暂时没有培训需求

Q14:你最希望学校以哪些方式提供支持？（最多选择2项）

开设AI公共必修课或选修课

在专业课程中融入AI应用训练

举办短期讲座或实践工作坊

提供在线微课和学习资源

发布明确的AI使用与引用规范

由教师示范如何正确使用AI

提供经过学校安全评估的AI工具

提供针对AI依赖问题的学习支持

暂时不需要学校提供支持

Q15:你认为学校在帮助学生“善用”生成式人工智能方面，最需要解决的一个问题是什么？

填空1

云南高校学生生成式人工智能使用情况调查问卷

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