农村初中化学教学现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：您好！为研究新课标背景下农村初中化学教学改进路径，了解一线教学真实困境，特开展本次匿名问卷调查，请结合教学实际如实作答，感谢支持！

Q1:在日常化学教学中，您遇到的主要现实困境有哪些？

实验仪器、药品不足，分组实验难以开展

学生学情差异大，分层教学落实困难

自身信息化教学能力有待提升

缺少本土化、农村适配教学资源

“教-学-评” 一体化实施难度大

课时紧张，实践探究难以开展

其他

Q2:教学中，您开展实验教学常用方式？

传统实验室分组实验

教师课堂演示实验

利用生活素材开发低成本生活化实验

NB 化学实验室虚拟仿真实验

播放实验视频

口头讲授实验原理

Q3:您在课堂中运用 “情景导向 + 问题驱动” 教学模式的实施情况？

常态化使用，结合乡土情境设计问题链开展探究

公开课使用较多，常态课较少使用

偶尔尝试，不够系统

很少使用

Q4:您是否会结合农村本土资源（农业生产、土壤水质、生活物品等）开发教学案例？

经常开发并应用于课堂

偶尔尝试开发

有想法，但缺少时间精力

基本没有开发

Q5:在作业设计上，您落实分层作业情况？

常态化设计分层作业，包含基础、提升、实践探究类任务

偶尔分层，以书面习题为主

基本统一作业，很少分层

受条件限制，无法实现分层

Q6:您对 “教-学-评” 一体化的理解与实施情况？

理解内涵，课堂落实多元评价（课堂表现、实验、作业 + 纸笔测试）

了解理论，但日常教学很难落地

知道概念，但缺少配套评价工具

不太熟悉

Q7:您开展化学课后服务、化学兴趣小组情况？

定期开设，开展生活化实验、实践调查等活动

受条件限制，偶尔开展

很少开展

从未开展

Q8:您在信息化教学工具使用情况

NB 化学虚拟实验室

希沃系列教学软件

微课、课件资源包

很少使用信息化工具

Q9:开展农村化学教学改进研究，您认为目前最欠缺什么？

本土化低成本实验案例资源

“教-学-评” 一体化配套评价量表工具

相关教学培训指导

教研合作团队

时间、教学精力不足

硬件条件限制

Q10:课题教研、课例研讨对提升您教学研究能力帮助如何？

帮助很大，有效提升课堂实践与教研写作能力

有一定帮助

帮助较小

几乎没有帮助

Q11:您认为实施农村初中化学教学改进，哪些策略最有价值？

开发低成本生活化实验案例

推广 “情景导向 + 问题驱动” 课堂模式

完善分层教学与分层作业设计

建设 “教-学-评” 一体化评价工具

利用虚拟仿真弥补实验硬件短板

搭建教师跨校教研交流平台

Q12:您认为当前农村初中化学落实新课标核心素养最大阻碍是？

实验硬件资源不足

学生基础差异过大

教师教研能力有待提高

评价仍以纸笔考试为主

缺少适配农村学情的成套教学资源

其他

Q13:对于农村初中化学教学改进，您还有哪些建议：

填空1

农村初中化学教学现状调查问卷（教师卷）

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