高校学风建设师生互动情况匿名调研问卷

同学您好！本次问卷为匿名学风调研，仅用于调研分析，答案无对错之分，请根据自身真实情况选择作答，感谢您的支持！

Q1:你能叫出多少位本专业专业课任课教师的名字？

全部都能叫出

大部分能叫出（一半及以上）

少数能叫出（不到一半）

几乎叫不出

Q2:你对本专业开设的课程总量是否满意？

非常满意，课程设置科学合理

比较满意，整体比较合适

不太满意，课程偏多或偏少

很不满意，课程设置不合理

Q3:你主动和专业课老师交流、联系的频率？

经常（每周至少1次）

偶尔（每月2～3次）

很少（一学期1～2次）

从不主动交流

Q4:专业课课堂上，你主动提问、回应老师互动的情况？

经常主动发言提问

老师点名后才会回应

很少参与课堂互动

基本不参与课堂互动

Q5:遇到专业学习难题时，你是否优先向专业课老师求助？

优先找专业课老师请教

优先找同学、学长学姐

优先自己上网查阅资料

暂时搁置，不主动解决

Q6:你是否会主动参与专业课老师发起的科研、学科竞赛、学术讲座等学习活动？

主动了解并报名参加

收到通知后，合适就参加

被动参加，不会主动关注

从不参加

Q7:你专业课课前预习、课后复习的习惯是？

每门课都会坚持预习和复习

难度大的课程才会预习复习

只在期末考前集中复习

基本不预习、不复习

Q8:你对待专业课作业的态度？

独立思考，认真完成

查阅资料后自主完成

参考他人内容，敷衍完成

经常不交作业

Q9:你认为以下哪些行为能够拉近师生之间的距离？

老师课后耐心解答学生疑问

老师愿意倾听学生学习、生活上的困惑

师生平等沟通，不刻板说教

老师关注学生学习状态，及时给予鼓励

组织课后研讨、实地实践等轻松的集体活动

Q10:如果可以自主选择专业课任课老师，你最看重老师的哪些方面？

讲课通俗易懂，课堂生动有趣

专业功底扎实，学术能力强

性格亲和，愿意和学生沟通

考核公平，给分合理

能为学生提供竞赛、科研、就业方面指导

Q11:哪些因素会阻碍你主动和专业课老师交流？

对老师存在距离感，比较胆怯

不知道该向老师提什么问题

担心问题简单，被老师否定

感觉老师日常工作繁忙，怕打扰

习惯找同学解决，认为没必要找老师

Q12:请简要写下你心中理想的专业课师生相处模式：

填空1

高校学风建设师生互动情况匿名调研问卷

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