工学院本科生导师制实施效果调查问卷（导师篇）

为全面、客观评估学院本科生导师制落地实施成效，精准梳理制度运行中的优势与问题，优化师生指导对接模式、完善育人机制，特开展本次匿名调研。本次问卷数据仅用于教学管理改进，严格保密个人信息，恳请您结合真实情况如实填写，感谢您的支持与配合！

:一、基本信息

Q1:您的职称

教授

副教授

讲师

助教

其他

Q2:从事本科生导师工作年限

1年以内

1-3年

3-5年

5年以上

Q3:目前您负责指导的本科生人数

10人以内

11-20人

21-30人

30人以上

:二、制度认知与履职情况

Q4:您对本校本科生导师制的工作职责、考核标准、工作要求的熟悉程度？

非常熟悉，严格按照制度开展工作

比较熟悉，明确核心工作内容

一般了解，仅知晓基础职责

不熟悉，无明确工作标准

Q5:您每学期针对学生指导工作的常态化开展形式？（可多选）

一对一单独约谈学生

集中召开小组指导会议

线上常态化答疑沟通

学业、科创、规划专项指导

仅完成硬性任务，无常态化指导

Q6:您日常对学生的指导重点集中在？（可多选）

学业学情监测、课程学习指导

专业认知与学业规划

科创项目、实验实践、学术训练指导

升学就业、职业发展指导

学生思想动态、心理健康、日常成长引导

问题学生帮扶、学业危机干预

其他

Q7:您是否会主动跟进学生学业情况、成长动态，主动对接学生？

常态化主动对接，定期摸排学生情况

学生求助后及时对接指导

仅学院要求时开展相关工作

基本不主动开展指导工作

:三、制度运行现存难点

Q8:在开展本科生导师工作中，您遇到的主要困难？（可多选）

指导学生人数过多，个人精力有限，难以精细化指导

教学、科研、行政工作繁重，分配给导师工作的时间不足

学生主动性不足，极少主动沟通、咨询问题

导师制配套激励、考核、保障机制不完善

师生专业匹配度不足，难以满足学生个性化需求

缺乏统一的指导标准和工作规范，工作无抓手

无明显困难

其他

Q9:您认为当前学生在成长发展中最突出的问题？（可多选）

学业基础薄弱，自主学习能力不足

专业认知模糊，无明确学业、职业规划

科创实践、学术研究能力欠缺

主动性差，缺乏沟通意识和进取意识

心理抗压能力弱，情绪问题突出

整体状态良好，无明显问题

其他

:四、实施效果与制度评价

Q10:您认为本校本科生导师制的整体落地成效？

成效显著，切实助力学生成长成才

成效一般，有一定积极作用，但不够完善

成效较差，形式化严重，未发挥实质作用

无法评价

:五、优化改进建议

Q11:为提升导师制实施效果，您认为学院需要优化哪些方面？（可多选）

合理配比师生人数，减轻导师指导压力

完善考核激励机制，强化工作保障

明确标准化工作流程、指导规范

选项1

加强制度宣传，提升学生参与主动性

建立师生双向互评机制，倒逼工作落地

Q12:对于完善本校本科生导师制，您有哪些具体意见和建议？

填空1

工学院本科生导师制实施效果调查问卷（导师篇）

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